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劳动教育课报告（3篇）

劳动教育课报告（精选3篇）

劳动教育课报告篇1

“民生在勤，勤则不匮”。9月8号上午，我院在院一楼报告厅举行了20__-20__年第一学期劳动教育周系列活动之“漫谈劳动与劳动教育”劳动模范专题讲座，本次讲座由我院李桂荣教授担任主讲人，由教师教育学院副院长王萍主持，20__级全体本科生参加了此次讲座。

讲座开始，李桂荣教授首先通过“什么是劳动和劳动教育？”这一系列问题与同学们展开了互动。针对问题，同学们各抒己见，踊跃发言，纷纷表达了自身对劳动和劳动教育的理解。随后，李桂荣教授结合自己的工作和生活经历与大家分享了自己对于劳动以及劳动教育的理解与感悟，同时呼吁同学们把所学专业与生活联系起来，用自己的专业素养去理解劳动、体会劳动。此外，李桂荣教授通过讲述自己在家期间种植花草的经历，分享了自己作为一名真正的园丁取得的收获，她还将花草比喻成不同类型的学生，这给在场同学带来了深刻的启迪。她说到：劳动充满惊喜、劳动充满收获、希望同学们能走向劳动，在劳动中遇到更加喜欢的自己。

讲座结束之际，王萍副院长对此次讲座进行了简短的总结，她表示李桂荣教授的讲座不仅能引起同学们对劳动和劳动教育的思考，更让大家体验到一个教育学劳动者自身的`生命样态以及对劳动的深刻理解，希望同学们都能深思本次讲座的内容，成为一个优秀的教育工作者。自此，本次劳动教育讲座圆满结束。

李桂荣，河南大学教育科学学院专任教师，教育行动国际研究中心主任，河南省特聘教授，二级教授，博士生导师，兼任教育部国培计划专家，教育学会教育经济学分会常务理事、教育学分会理事，河南省教育学会教育学专业委员会理事长、生涯发展教育专业委员会副理事长。主要研究领域是教育经济与管理、教育学原理等。曾获全国教育硕士优秀教师、河南省模范教师、河南省高等学校哲学社会科学优秀学者及20__年度人物、河南大学教学十佳教师、教育学专业最受学生欢迎的教师等荣誉称号。

劳动教育课报告篇2

邵学梅，现任马钢集团计算机及信息高级技术主管，从事信息化技术工作26年。她立足岗位，勇于承担，以对信息化工作的热忱和赤诚，换来了一个又一个科研项目的攻关，同时也收获了多项技术成果，获得多项省级、市级科研技术奖、冶金行业科学技术奖等，“邵学梅劳模工作室”被命名为安徽省首批劳模创新工作室。

作为信息化部门的负责人，邵学梅曾经分管公司信息化服务器、涉及马钢所有二级生产厂的主干网络及上百套软件系统的运维工作。多年来，未发生过一次因信息化软硬台故障而影响生产的情况，为公司正常经营生产提供了有力的`保障。

她全程参加了马钢十五、十二五的信息化建设及“十三五”信息化规划，主持过几十个马钢公司重要的信息化项目及攻关课题。工作中大胆创新，努力拼博，先后获得过《马钢股份公司环境信息化综合管理系统V1.0》等多项软件著作权，由她主持或参与的多项科研项目均获得过市级、省级科研成果奖，其中由她负责完成的《SAP系统升级迁移项目》被评为“安徽省十大信息化事件，她参与的科研项目《分时电价下配备自备电厂的钢铁制造业柔性调度方法》获得了20__年国家自然科学基金项目的审批。

她带出了多个优秀团队。在邵学梅劳模创新工作室的成员以及所带领过的部均获过多项成果。另外作为安徽工业大学的企业导师，她用已所长，教导并指引着一批青年大学生。

劳动教育课报告篇3

为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深入推进我校师德师风建设，引导广大教师立德树人，为人师表，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍，切实解决当前出现的师德突出问题，根据徐州市教育局文件要求，现就进一步加强师德师风建设提出以下意见：

一、充分认识加强师德师风建设的重要意义

教育发展，教师为本；教师素养，师德为本。教师队伍的道德素质和精神风貌，直接关系到教育的形象和广大学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族未来。教师是教育改革的实施者，是教育现代化的主力军，提高教师队伍思想政治素质和职业道德水平既是教育现代化建设的重要内涵，也是实现教育发展目标的关键所在。加强师德师风建设也是新时期建设高素质教师队伍的迫切需求。随着教育事业的发展，人民群众对优质教育的需求日益增长，对教师素质的要求进一步提高。因此，必须充分认识当前师德师风建设的重要性和长期性，把师德师风建设摆在更加突出的位置，不断完善机制，创新方法，切实提高师德师风建设的针对性和实效性，努力促进教师队伍职业道德水平全面提升。

二、师德师风建设的总体要求和基本目标

以办人民满意教育为宗旨，以热爱学生、教书育人为核心，以《教师法》和《高等学校职业道德》为依据，以尊重教师、依赖教师、服务教师为原则，主动适应全面推进素质教育和不断提升教育现代化水平的需要，通过