人教版PEP英语三年级上册《Unit 3 look at me Part A》说课稿.docx

人教版PEP英语三年级上册《Unit3lookatmePartA》说课稿

一.教材分析

《人教版PEP英语三年级上册》第三单元《Lookatme》部分A，主要围绕着“Lookatme.Thisismyear./Yes,itis./No,itisn’t.”等核心句型展开。通过学习，让学生能够听懂、会说、会读这些核心句型，并能够运用这些句型进行简单的自我介绍。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的英语基础，能够听懂并模仿一些简单的英语句型。但是，对于一些细节性的知识点，如单词的发音、语调等，还需要进一步的指导和练习。此外，学生的学习兴趣和学习积极性也需要被激发和保持。

三.说教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的核心句型：“Lookatme.Thisismyear./Yes,itis./No,itisn’t.”

能力目标：学生能够通过模仿和练习，正确地发音和语调，提高口语表达能力。

情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣和自信心。

四.说教学重难点

重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的核心句型。

难点：学生能够正确地发音和语调，以及能够灵活运用这些句型进行自我介绍。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和交际法，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片、玩具等教学辅助材料，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过唱英文歌、做游戏等方式，让学生放松身心，激发学习英语的兴趣。

引入（10分钟）：教师展示一些图片，引导学生说出一些身体部位的英语名称，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）：教师通过多媒体课件展示本节课的核心句型，并进行示范性教学。

操练（15分钟）：学生分组进行角色扮演，模仿教师的语言和动作，进行实际操作练习。

巩固（10分钟）：教师设计一些小游戏，让学生在游戏中运用所学知识，巩固所学内容。

拓展（5分钟）：教师引导学生进行一些拓展性的练习，如唱英文歌、做英语手势等，提高学生的学习兴趣。

总结（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，强调一些重要的知识点。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的核心内容。可以设计成一幅人体图，将所学的人体部位和核心句型标注在图上，方便学生直观地理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、课堂参与度等方面进行。教师要注重形成性评价和终结性评价相结合，及时发现和纠正学生的错误，激发学生的学习兴趣和自信心。

九.说教学反思

教师要在课后对教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。同时，教师还要关注学生的学习反馈，及时调整教学计划，满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

核心句型：本节课的核心句型是“Lookatme.Thisismyear./Yes,itis./No,itisn’t.”，学生需要掌握这些句型的听、说、读。

人体部位词汇：本节课学习了一些人体部位的英语词汇，包括ear、nose、eye、mouth等，学生需要能够正确地表达这些部位。

一般疑问句：本节课学习了一般疑问句的构成和用法，如“Isthisyourear?”，学生需要理解并能够正确地回答这类问题。

否定回答：本节课学习了否定回答的用法，如“No,itisn’t.”，学生需要掌握这种回答方式。

听力理解：本节课通过听力练习，让学生能够听懂并理解英语对话，提高学生的听力理解能力。

口语表达：本节课通过模仿和练习，让学生能够正确地发音和语调，提高口语表达能力。

情境交际：本节课通过情境交际的方式，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。

游戏教学：本节课通过设计一些小游戏，让学生在游戏中运用所学知识，巩固所学内容，提高学生的学习兴趣。

课堂活动：本节课通过分组进行角色扮演、唱英文歌、做英语手势等活动，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的学习积极性。

教学评价：本节课通过课堂表现、作业完成情况、课堂参与度等方面的评价，及时发现和纠正学生的错误，激发学生的学习兴趣和自信心。

教学方法：本节课采用了情境教学法、任务型教学法和交际法，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

教学手段：本节课利用了多媒体课件、图片、玩具等教学辅助材料，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

板书设计：板书设计成一幅人体图，将所学的人体部位和核心句型标注在图上，方便学生直观地理解和记忆。

教学反思：教师要在课后对教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。同时，教师还要