人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏庖丁解牛 (9)教学课件PPT.pptxVIP

庖丁解牛;;翻译;翻译;良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。;文脉梳理;;;4.怎么看待技与道的关系？;5.庖丁的“解牛之道”和文惠君感悟到的“养生之道”有什么相似之处?;板书设计

一、“解牛之技巧”

视觉：动作：手触肩倚足履膝踦（舞蹈化）

听觉：响声：砉、騞；--莫不中音（音乐化）

二、“技中之道”

始解之时--所见无非全牛技术一般的阶段目有全牛（不懂规律）

三年之后--未尝见全牛也技术高超的阶段目无全牛（认识规律）

方今之时--神遇不以目视进入道的阶段游刃有余（运用规律）

三、“道法之变”

矛盾：牛体-（比喻）-社会

方法：刀--（比喻）--人