第一单元 四则运算 说课稿-2023-2024学年四年级数学下册人教版.docx

第一单元四则运算说课稿-2023-2024学年四年级数学下册人教版

一、教学内容

本节课是人教版四年级下册数学第一单元“四则运算”的内容。主要学习整数加减乘除运算的顺序和法则，以及如何运用这些运算解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握四则运算的规则，提高计算能力，为后续学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。学生将通过四则运算的学习，发展逻辑推理和数学建模的核心素养，学会用数学语言表达现实世界中的数量关系和变化规律。同时，通过实际问题解决，提升学生的应用意识和创新意识，培养学生在日常生活中运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是四则运算的顺序和法则。具体包括：

-加法、减法、乘法、除法的运算顺序；

-运算定律（交换律、结合律、分配律）的应用；

-简便计算方法（如乘法分配律在解决复杂计算时的应用）。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

-理解并掌握四则运算的运算顺序，尤其是在含有括号的混合运算中；

-灵活运用运算定律和简便计算方法解决实际问题；

-将抽象的运算规则与具体的情境相结合，提高计算速度和准确性。

例如，学生在解决混合运算时，常常难以把握运算顺序，导致计算错误。为了突破这一难点，教师可以通过以下方法：

-通过具体实例，让学生直观感受运算顺序的重要性；

-引导学生逐步分析混合运算中的括号，理解先算括号内的运算；

-练习不同类型的混合运算题，让学生在练习中逐渐掌握运算顺序；

-教授简便计算方法，如将乘法分配律应用于连续乘加或乘减运算，提高计算效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版四年级下册数学课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如加减乘除的算式示例，以及用于解释运算顺序的示意图。

3.教学工具：使用计算器或小黑板展示计算过程，以便于学生直观理解运算步骤。

4.教室布置：设置互动学习区域，包括分组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对四则运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要计算的问题吗？比如，买文具时怎么算出总价？或者，分蛋糕时怎么分才公平？”

展示一些生活中常见的需要计算的场景图片，如购物、烘焙等，让学生初步感受四则运算的魅力或应用。

简短介绍四则运算的基本概念和重要性，指出它们是数学学习的基础，也是解决日常生活问题的工具。

2.四则运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四则运算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解四则运算的定义，包括加法、减法、乘法、除法的基本操作。

详细介绍四则运算的组成部分或功能，使用图表或示意图展示不同运算的符号和表达方式。

3.四则运算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四则运算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的四则运算案例进行分析，如计算购物清单的总价、分配学习用品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到四则运算在解决问题中的应用。

引导学生思考这些案例中运算的选择和顺序，以及如何通过运算得到正确的结果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与四则运算相关的实际问题进行讨论，如设计一个简单的购物场景，计算总价和找零。

小组内讨论如何运用四则运算解决问题，记录下计算过程和结果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对四则运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题背景、解决方案、计算过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，如计算是否正确、解题方法是否合理等。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调四则运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括四则运算的定义、符号、运算顺序等。

强调四则运算是数学学习的基础，对于培养逻辑思维能力和解决实际问题至关重要。

布置课后作业：让学生完成一些四则运算的练习题，巩固所学知识，并尝试解决生活中的实际问题。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

为了帮助学生更深入地理解四则运算，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-**四则运算的历史发展**：介绍四则运算的起源和发展历程，让学生了解数学的演变和人类对数学知识的追求。

-**数学游戏**：推荐一些数学游戏，如24点