四年级音乐下册第1课彩色的中国教案2湘艺版.docVIP

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《彩色的中国》

教学目标：

1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和心情特点，能用自然、美丽的声音演唱歌曲。

2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。

3、培育学生对音乐活动的爱好，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教化，陶冶学生的情操。

教学重点：

学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。

教学难点：

能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要酷爱大自然、爱护环境的道理。

教学工具：

钢琴、液晶投影、课件等。

教学过程：

一、起先部分：

1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今日老师就给大家带来了一组图片，请观赏大屏幕。（放课件中的图片）

生：（观赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片）

2、师：看完这些图片，你肯定有许多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们宏大的祖国。

生：（分别沟通自己的想法）

3、师：（小结）我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。那么当你打开世界地图，你能找到中国在哪儿吗？谁来试试？（出示世界地图）

生1：（上去指一指中国的位置）

4、师：特别好！（出示中国地图）这就是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？知道江苏在哪儿吗？

生：（指一指，说一说）

5、师：（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。

生：（沟通自己知道的状况）

6、师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂移在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回来，但我们信任祖国肯定会早日统一，台湾肯定会回到祖国妈妈的怀抱。

二、教授部分：

1、师：这真是一个彩色的中国。（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。

生：（有感情地读歌词）

2、师：这就是我们今日要学习的新歌《彩色的中国》。（放歌曲录音）

生（完整观赏歌曲一遍）

3、师：好听吗？听完这首歌曲，你有什么感觉？

生：（说一说自己的感受）

4、师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大家把书打开到22—23页，请大家视察一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发觉了吗？

生：（视察并说一说）

5、师：我们来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。

生：（第一次唱乐谱）

6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发觉有些同学没有留意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家肯定要留意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。

生：（其次次唱乐谱）

7、师：（再次带学生订正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱）

生：（分重点和难点再次练习，留意连音、强弱处的唱法）

8、师：下面我们就把歌词带入唱一唱，想一想应当用怎样的感情来唱这首歌曲。

生：（跟钢琴练习）

9、师：（强调一些易唱错的地方的唱法）

生：（再次练习）

10、师：下面我想请大家跟着录音来练一练，留意合准节奏。

生：（随录音唱）

11、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简洁的动作进行表演。

生：（跟着伴奏带进行练习）

三、结束部分：

1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？

生：（分别沟通自己的想法）

2、师：那么怎样就能使你们喜爱的颜色更多呢？

生：（再次沟通）

3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应当行动起来，爱护环境，从我做起，从今日做起，从现在做起，信任大家喜爱的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。