2024-2025学年高中历史 第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 第4课 抗战胜利后的人民民主运动说课稿 新人教版选修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动说课稿新人教版选修2

授课内容

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设计思路

本课以“抗战胜利后的人民民主运动”为主题，旨在引导学生了解抗日战争胜利后，中国人民在党的领导下，为争取民主权利而进行的斗争。通过分析抗战胜利后国内政治、经济、社会形势，揭示人民民主运动的历史必然性，使学生认识到中国共产党领导的人民民主运动是中国革命取得胜利的关键。教学过程中，注重史料实证，引导学生运用历史思维，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

核心素养目标

本课旨在培养学生的历史唯物主义观念、史料实证能力和历史解释能力。通过学习抗战胜利后的人民民主运动，学生能够理解历史发展的规律，学会从史料中提取有效信息，并运用历史思维分析问题，从而增强对中国共产党领导人民争取民主权利的历史意义的认识，提升家国情怀和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已经具备一定的历史知识基础，对近代中国的民主革命有一定了解，包括辛亥革命、五四运动等历史事件。然而，对于抗战胜利后的人民民主运动这一特定历史时期的了解可能较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对社会热点和历史事件通常具有较高的兴趣，愿意探索和思考。他们的分析能力、批判性思维能力逐渐增强，但可能仍需引导。学习风格上，学生可能表现出不同的偏好，有的学生喜欢通过故事和案例来学习，有的则倾向于逻辑分析和数据解读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对抗战胜利后复杂的历史背景和人物关系可能感到困惑，难以理清历史发展的脉络。此外，对于一些敏感话题，如政治斗争、阶级矛盾等，学生可能存在认识上的偏差或困惑，需要教师引导他们进行客观、全面的分析。同时，学生对历史材料的解读能力可能不足，需要教师提供适当的指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备新人教版选修2教材，以便课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备相关历史图片、图表和视频，如解放战争时期的人民民主运动场景、重要会议纪实等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动讨论；同时，准备黑板或投影设备，以便展示教学内容和讨论结果。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，我们上一节课学习了抗日战争的胜利，今天我们将继续探讨抗战胜利后，中国人民为争取民主权利而进行的斗争。请同学们回忆一下，抗日战争胜利后，中国面临了哪些新的挑战和机遇？

（学生）：抗日战争胜利后，中国面临的主要挑战是恢复经济、重建家园，以及解决国共两党的矛盾，实现国家统一。

（教师）：很好，接下来我们将重点探讨抗战胜利后，中国共产党领导的人民民主运动。今天，我们的学习目标主要有三个：了解人民民主运动的历史背景和主要斗争形式；分析人民民主运动取得胜利的原因；思考人民民主运动对当代中国的启示。

二、讲授新课

1.抗战胜利后国内政治、经济、社会形势

（教师）：首先，让我们回顾一下抗战胜利后，国内的政治、经济、社会形势。同学们，你们认为抗战胜利后，中国的政治、经济、社会形势发生了哪些变化？

（学生）：抗战胜利后，中国的政治形势发生了重大变化，国共两党开始谈判，争取实现国家统一。经济方面，战争带来的破坏需要恢复，民生问题亟待解决。社会方面，民众对于民主、自由、平等的渴望日益强烈。

（教师）：很好，下面我将结合教材内容，为大家详细讲解抗战胜利后国内政治、经济、社会形势的变化。

2.人民民主运动的历史背景

（教师）：接下来，我们来探讨人民民主运动的历史背景。同学们，你们认为人民民主运动产生的原因是什么？

（学生）：人民民主运动产生的原因主要有：抗战胜利后，国共两党矛盾激化；民众对于民主、自由、平等的渴望；中国共产党领导下的抗日民族统一战线发挥了重要作用。

（教师）：下面，我将结合教材内容，为大家分析人民民主运动的历史背景。

3.人民民主运动的主要斗争形式

（教师）：接下来，我们将学习人民民主运动的主要斗争形式。同学们，你们知道人民民主运动有哪些主要的斗争形式吗？

（学生）：人民民主运动的主要斗争形式有：罢工、示威游行、抗议活动等。

（教师）：下面，我将结合教材内容，为大家介绍人民民主运动的主要斗争形式。

4.人民民主运动取得胜利的原因

（教师）：接下来，我们来探讨人民民主运动取得胜利的原因。同学们，你们认为人民民主运动取得胜利的原因有哪些？

（学生）：人民民主运动取得胜利的原因有：中国共产党领导下的抗日民族统一战线的巩固；人民群众的支持；国际形势的变化。

（教师）：下面，我将结合教材内容，为大家分析人民民主运动取得胜利的原因。

5.人民民主运动对当代中国的启示

（教师）：最后，我们来思考人民民主运动对当代中国