2025人教版（2024）小学美术一年级下册第四单元《第1课 走进旧时光》教学设计.docxVIP

2025人教版（2024）小学美术一年级下册第四单元《第1课走进旧时光》教学设计

教材分析

《走进旧时光》是人教版（2024）小学美术一年级下册第四单元《家的故事》的开篇课程。教材借助展示老照片、旧物件等丰富素材，引领学生了解过去家庭生活的场景与故事，深刻感受时代变迁对家庭生活产生的影响。通过欣赏、讨论、创作等多样活动，培养学生对家庭历史的浓厚兴趣，激发学生对长辈的敬爱之情，同时有效提升学生的观察力、想象力和艺术表现力，使学生学会运用美术方式记录与表达家庭生活的美好回忆，让学生在艺术创作中传承家庭文化，体会亲情的温暖与珍贵。

学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、想象力极为丰富的阶段。他们对身边的事物有着强烈的探索欲望，但认知能力有限，对过去的时光和家庭历史了解较少。在美术学习方面，学生已具备一定的线条、色彩认知基础，能够进行简单的绘画表达，但在描绘复杂场景和深入表达情感方面，还需要教师的引导与启发。由于学生生活背景不同，对家庭旧时光的感受和认知也存在差异，这为课堂讨论和分享提供了丰富的素材，教师可充分利用这一点，引导学生相互交流、共同学习。

课标目标

知识与技能：学生能够准确识别常见的旧物件，深入了解其用途以及在过去家庭生活中的重要作用。熟练运用简单的线条和色彩，生动描绘出旧时光里家庭生活的场景，掌握基本的绘画表现技巧，如构图、色彩搭配等。学会运用多种材料，如彩色卡纸、皱纹纸等，制作与旧时光相关的手工作品，如简易相册、立体场景模型等。

过程与方法：通过细致观察老照片、旧物件，组织热烈讨论交流，亲自动手实践创作等活动，全面培养学生的观察能力、动手能力、创新思维以及语言表达能力。引导学生学会从不同角度欣赏和分析艺术作品，提高学生的审美能力。

情感态度与价值观：充分激发学生对家庭旧时光的深切怀念和对长辈的敬爱之情，让学生深刻体会家庭文化的传承意义。培养学生珍惜当下生活的意识，增强学生对家庭的责任感和归属感，使学生在美术创作中获得情感的抒发与满足，提升学生的人文素养。

教学重难点

重点：全面深入了解过去家庭生活的特点，清晰认识常见旧物件及其用途，感受旧时光家庭生活的氛围与情感。熟练掌握用美术语言，如线条、色彩、形状等，表现旧时光家庭生活场景的方法，能够运用绘画、手工等形式进行创作。

难点：在美术创作中，生动形象地展现旧时光家庭生活场景，深刻体现出其中蕴含的情感与故事性，使作品具有感染力。巧妙启发学生的创新思维，让学生在作品中展现独特的视角和创意，避免创作内容的千篇一律。

教学法

情境教学法：通过展示老照片、播放怀旧音乐、布置充满怀旧氛围的教室环境等方式，创设生动的旧时光情境，让学生身临其境地感受过去的氛围，激发学生的情感共鸣。

直观演示法：利用多媒体展示大量的旧物件图片、老照片以及教师的示范创作，让学生直观地了解旧物件的特点和创作方法，降低学习难度。

小组合作法：组织学生进行小组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力和交流表达能力，让学生在相互学习中拓展思维。

启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导思考等方式，启发学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受。

教学准备

多媒体课件：收集丰富的老照片，涵盖过去家庭聚会、劳动、娱乐等各种生活场景；整理常见旧物件的高清图片和详细介绍视频，如老式自行车、缝纫机、黑白电视机、煤油灯等；准备怀旧风格的音乐，如《童年》《光阴的故事》等，用于营造氛围。

实物道具：准备一些真实的旧物件，如旧算盘、旧搪瓷杯、旧玩具等，让学生能够直观触摸、感受；收集几本不同年代的家庭相册，用于课堂展示和分享。

绘画工具：为学生准备充足的彩笔、油画棒、绘画纸、水彩颜料等绘画工具，满足学生绘画创作的需求。

手工材料：提供彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、轻黏土、铁丝等多种手工材料，供学生制作手工作品。

教学过程

导入新课（5分钟）

教师活动：教师提前将教室布置成怀旧风格，张贴一些老照片，摆放几件旧物件。上课铃响，教师穿着复古服装走进教室，播放轻柔的怀旧音乐《童年》。随后，教师从一个旧箱子里拿出几件旧玩具，如铁皮青蛙、弹弓等，向学生展示并提问：“小朋友们，看看老师带来的这些东西，有没有觉得很特别？你们知道它们是做什么用的吗？”

学生活动：学生们被教室里的布置和教师的装扮吸引，好奇地观察教师展示的旧玩具，纷纷举手回答问题，有的学生猜测玩具的用途，有的学生分享自己见过类似的东西。

设计意图：通过创设充满怀旧氛围的环境、展示实物道具和播放音乐，迅速吸引学生的注意力，激发学生对旧时光的好奇心和探索欲望，自然地导入本节课的主题。

讲授新课（12分钟）

1.活动一：认识旧物件（4分钟）

教师活动：教师通过多媒体展示一系列常见旧物件的图片，如老式座钟、粮票、手电筒等，从外观、材质、用途等方面进行详细讲解。例