我心中的冬奥吉祥物教学案例-冶中.pptxVIP

《我心中的冬奥吉祥物》教学案例;课题：《我心中的冬奥吉祥物》

课型：设计

课时：一课时;一、课题分析

《我心中的冬奥吉祥物》一课属于“主题设计·制作”学习领域，吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化主题背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达，交流以及多视角的连接和转换。为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，这节课就是让他们在轻松、愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。

;二、教学目标：;;;(一)导入新课——动画导入激发兴趣

1、欣赏相关照片，激发兴趣。

2、播放2008年北京奥运会吉祥物宣传短片。

提问：同学们，看一看片中的主角是谁？它有什么特点？

学生回答（略）

师：片中的主角是2008年北京奥运会吉祥物福娃。无论是从造型设计、还是从色彩的运用上，都是设计师们独具匠心、巧夺天空之作。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的？

引出课题：设计吉祥物

;（二）、讲授新课;;看下图，说说这个吉祥物是谁？;观察下面吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？

2010焦作志愿者协会吉祥物应征作品;

2010年河南省第十一届运动会—“丹丹”。（正确）;;;;;色彩基础知识

三原色

红、黄、蓝

色彩搭配的特点

同类色—单纯、柔和、温馨

邻近色—丰富、活泼、和谐

对比色—热烈、明快、醒目;【第三环节】探究总结解决难点;2011年西安世界园艺博览会;②?“长安花”和“石榴花”相比，造型上运用了什么艺术处理手法？

4、最终设计

石榴

3、夸张变化

2、选定原形

1、确定主题

学生回答（略）

小结：通过夸张、拟人等方法表现。;;【第四环节】学生体验潜能开发;1