5《七律 长征》（课件）统编版语文六年级上册.pptxVIP

5.《七律·长征》;从这些图片中，你们看到了什么？它是一部中国革命的史诗，一个传扬世界的神话，这就是二万五千里长征。今天让我们一起来学习毛主席的《七律·长征》，领略红军战士的战斗豪情。;毛泽东（1893—1976）;诗体名，七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。在律诗中，两句称为一“联”，全诗共四联，分别为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。;1934年10月，第五次反“围剿”失败后，红军主力为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移。中央红军经过福建、江西、广东、湖南、甘肃、陕西等十一个省，在毛主席指挥下四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、爬雪山、过草地，历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。;我会写;识字游戏;涯;lǜ;结构：上下结构

部首：山

组词：云崖山崖悬崖峭壁

造句：远处的悬崖峭壁令人望而生畏。

;结构：左右结构

部首：氵

组词：渡江渡船横渡

造句：这条河很深，涨水的时候，最好不要渡河。

;结构：上下结构

部首：糸

组词：索道索引

造句：妈妈把废弃的报纸和箱子压扁，用绳子捆起来。;;多音字;多音字;中间像一段绳子，两边是两只手，表示正在用手搓绳子。;①远道出征或长途行军。（）

②很多的山和水，形容路途遥远险阻。

（）

③形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。（）;④（气势）盛大。这里指山势高大、险峻。

（）

⑤脚下滚动的小泥球。（）

⑥高耸入云的山崖。（）

⑦使物体成横向。（）

⑧钢丝编成的绳索或粗铁链。（）;要求：;七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;给诗歌划分层次，并说出每一部分的意思。;这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?;五岭;五岭;乌蒙山;金沙江;金沙江;大渡河;岷山;想一想：这首诗主要写了什么事？;初读本诗，红军战士给你留下了怎样的印象？;这首诗的中心句是哪两句？说说你的理解。;②“不怕”二字铿锵有力，以坚定的语气表现出红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧，勇敢顽强。“万水千山”高度概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。;③“等闲”与“不怕”相呼应，从两个角度显示出红军战士蔑视敌人，藐视困难的态度，表现出红军顶天立地的高大英雄形象及革命乐观主义精神。;①每首八句，每句七个字的诗叫七言律诗，简称七律。

②长征是指中国共产党领导的工农红军于1934至1936年由长江南北各苏区向陕甘苏区的战略转移。;一、填空。;二、结合语境，解释下列加点词语的含义。;三、判断对错。;5.《七律·长征》;上节课，我们了解了七律和长征，同时也了解了诗歌的主要内容。今天，让我们继续走进《七律?长征》，感受毛主席乐观豪迈的胸襟和革命情怀。;红军不怕远征难，万水千山只等闲。;含有“千”和“万”的四字词语;“红军不怕远征难”要用坚决、充满信心的语气来读；“不怕”要读出红军不怕难的气概；“远征难”要放慢节奏，读出红军长征中困难重重的意味。“只等闲”要慢读，读出红军把长征中的困难当做平常事的平淡语气。;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;仔细观察颔联两句诗的结构，你有什么发现？;颈联;金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;巧渡金沙江;岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中又是怎样描述的？;尾联;这两句描写了长征的最后阶段，红军尽管翻越的是“千里雪”的岷山，但望着风雪交加的道路，想着胜利在望，不由得“喜”从心生。;岷山;写这首诗时，红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛主席却说“三军过后尽开颜”，这是为什么？;从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？?;诗中的“尽开颜”有两层含义，请结合全诗谈谈你的看法。;;本诗是一首气势磅礴、气魄宏伟的革命史诗。它通过描写红军二万五千里长征的艰难历程，热情洋溢地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。;朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。;本诗按照“总分总”的结构，写了腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪五幅场景。可在理解诗意的基础上反复吟诵，或