北师大八年级数学上册勾股定理《勾股定理的应用》公开课教学课件.pptxVIP

构造直角三角形利用勾股定理解决问题;1.在Rt△ABC中，AB=6，AC=10，则BC=______;例：如图，在四边形ABCD中，AB=,AD=,BC=1，

求CD的长。;1;1;类型一已知直角，连结两点构造直角三角形

1．如图，在四边形ABCD中，AB＝10，BC＝13，CD＝12，AD＝5，AD⊥CD，求四边形ABCD的面积．;2．如图，在△ABC中，点D是BC的中点，DE⊥BC，垂足为D，交AB于点E，且BE2－EA2＝AC2.

(1)求证：∠A＝90°；

(2)若DE＝3，BD＝4，求AE的长．;类型二无直角作垂直构造直角三角形

3．如图，在△ABC中，BC＝2，S△ABC＝3，∠ABC＝135°，求AC，AB的长．;4．如图，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝8.

(1)求△ABC的面积；

(2)若过点C作AB的平行线CD，并使CD＝BC，连结BD，交AC于点E.

①那么∠ACB与∠D有怎样的数量关系？证明你的结论；②那么△ABE与△BCE的面积比是多少？写出求解过程．;类型三利用图形变换构造直角三角形

5．如图，等边三角形ABC内有一点P，PA＝4，PC＝3，PB＝5，求∠APC的度数．;解：∵△ABC为等边三角形，∴AB＝AC，∠BAC＝60°，将△APC按顺时针旋转60°，得到△ADB，∴AD＝AP＝PD，DB＝CP，∠ADB＝∠APC，∴△ADP是等边三角形，∴∠ADP＝60°，∵AP＝4，PC＝3，∴BD＝CP＝3，PD＝AP＝4，BP＝5，∵32＋42＝52，∴△BPD是直角三角形，∠BDP＝90°，∴∠ADB＝∠ADP＋∠BDP＝60°＋90°＝150°，∴∠APC＝150°;;;例：在△ABC中，∠C=45°，AB=5,AC=，

求BC的长。

;例：在△ABC中，∠C=45°，AB=5,AC=，

求BC的长。

;例：在△ABC中，∠C=45°，AB=5,AC=，

求BC的长。

;例：在△ABC中，∠C=45°，AB=5,AC=，

求BC的长。

;例：在△ABC中，∠C=45°，AB=5,AC=，

求BC的长。

;练习：在△ABC中，∠C=135°，AC=,BC=2，

求AB的长。

;练习：在△ABC中，∠C=135°，AC=,BC=2，

求AB的长。

;练习：在△ABC中，∠C=135°，AC=,BC=2，

求AB的长。

;这节课你学到了什么？;思考：如图，∠B=∠D=90°,∠A=60°，AB=4，CD=2。

求BC的长。;思考：如图，∠B=∠D=90°,∠A=60°，AB=4，CD=2。

求BC的长。;思考：如图，∠B=∠D=90°,∠A=60°，AB=4，CD=2。

求BC的长。;谢谢观赏;