(中等生)新高考备考高中政治个性化分层教辅之我国的社会主义市场经济体制.docVIP

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(学困生篇)2025年高考备考高中政治个性化分层教辅之我国的社会主义市场经济体制

一．选择题（共20小题）

1．（2024春?重庆期末）中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革的过程中，从理论和实践两方面对实现共同富裕问题进行了一以贯之的探索。

新民主主义革命时期

社会主义革命和建设时期

改革开放和社会主义现代化建设新时期

中国特色社会主义新时代

没有独立、自由、民主和统一，不可能建设真正大规模的工业。没有工业便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强。

这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份。

先富带后富，逐步实现共同富裕，将提高效率同促进社会公平相结合。

共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕。鼓励勤劳发展致富，鼓励依法经营致富，鼓励创业创新致富。

对此，下列认识正确的有（）

①科学社会主义为推进共同富裕提供了具体方案

②民族独立和人民解放为我国共同富裕提供了政治前提

③社会主义革命和建设的实战让共同富裕从梦想变成了现实

④共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，必须坚持以人民为中心的发展思想

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

2．（2024?邵阳三模）人无信不立，中华优秀传统文化强调重信践诺。习近平总书记鲜明提出：“推动金融高质量发展，积极培育中国特色金融文化，做到诚实守信”。由此可见（）

①推动金融高质量发展、建设金融强国，要坚持法治和德治相结合

②必须始终弘扬传统文化、坚持以义取利，实现社会效益和经济效益的统一

③社会主义市场经济是信用经济，市场规则是市场经济健康运行的重要保障

④要进一步完善社会信用体系建设，形成“守信受益失信惩戒”的社会信用环境

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．（2024春?嘉兴期末）2024年以来，我国经济运行总体稳定、回升向好，但仍面临有效需求不足、国内大循环不够顺畅等诸多挑战。为此，国家可以采取的措施有（）

①减少财政支出

②提高存款准备金率

③加大减税降费力度

④扩大国债发行规模

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．（2024?娄底模拟）建设全国统一大市场是构建新发展格局的基础支撑和内在要求。要破除地方保护主义壁垒，实现商品和要素的循环畅通；在产权保护制度、市场准入制度、公平竞争制度和社会信用制度等基础制度规则上实现统一。由此可见，建设全国统一大市场（）

①要建立体现效益、促进公平的收入分配体系

②要深化要素市场化改革，建设高标准市场体系

③要强化市场基础制度规则统一，促进公平竞争

④商品价格过高时，政府要进行行政干预平抑物价

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．（2024?海南模拟）“供求不平衡﹣﹣价格变化﹣﹣作出决定﹣﹣新的供求不平衡”这一变化过程表明，市场调节具有（）

A．盲目性 B．自发性 C．滞后性 D．高效性

6．（2024春?苏州期末）2024年《政府工作报告》提出，从今年开始拟连续几年发行超长期特别国债，专项用于高水平科技自立自强、城乡融合发展、区域协调发展、粮食和能源资源安全保障等国家重大战略实施和重点领域安全能力建设。2024年5月17日，400亿元30年期超长期特别国债顺利首发。下列关于此举的传导路径分析正确的是（）

A．实施积极的财政政策→提升财政支出强度→刺激社会总需求→助推经济平稳运行

B．增加国家的财政收入→优化央地债务结构→降低经济运行成本→促进高质量发展

C．扩大政府的投资规模→支持重大战略投入→夯实能源安全基石→提振市场的信心

D．实施扩张性货币政策→增加市场货币供给→增加市场流动性→助力实体经济发展

7．（2023秋?清远期末）2023年中央经济工作会议于12月11日在北京举行，会议明确要强化宏观政策逆周期和跨周期调节，2024年“要继续实施积极的财政政策，适度加力，提质增效”。据此，下列传导路径正确的是（）

①增加财政收入→扩大社会总投资→稳定社会发展预期

②实施减税降费→减轻企业的负担→激发市场主体活力

③下调存款利率→释放市场流动性→缓解企业融资压力

④优化支出结构→支持重点领域发展→提高政策精准度

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．（2023秋?大通县期末）吉林省在《2023年玉米大豆生产者补贴政策》中明确提出，原则上，东部和西部地区大豆生产者补贴亩均要高于玉米生产者补贴220元左右，中部地区大豆生产者补贴亩均要高于玉米生产者补贴320元左右。此举（）

①发挥了货币政策对宏观经济的调控作用

②旨在引导农业生产者把握市场经济规律

③有利于引导该省农业生产经营方向

④是政府履行经济职能以优化农业资源配置

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

9．（2024?霞山区校级模拟）为