现代汉语词的兼类.ppt

一把刀。（刀：名词，刃口锋利的工具。）一刀纸。（刀：量词，一刀指一百张。）例中的两个“刀”在历史上是同源的，但是在现代汉语中已经看不出其中的关联了，应该看作是两个词。12兼类词分属于不同词类，意义必须具有稳定性，有的词可能是临时具有别类词的功能，只能是一种活用现象，不属于词的兼类。例如：真是运气了你！（运气：名词活用作动词）要是我在这次战斗中光荣了……（光荣：形容词活用作动词）四、兼类词的主要类型（一）兼动，名的：建议，决定，领导，工作，代表，指示，通知，总结等。

这些词后面能带宾语，具有动词的语法特性；而在另一语境中能受其它名词，量词的修饰，具有名词的语法性质。（1）代表

A.代表们参加了此次会议。

B.我代表我们班参加了这次演讲比赛。（2）通知

A．学校刚下发了一份通知。

B．老师通知我们去开会其中A句里的为名词，B句里的为动词。兼名，形的：科学，标准，经济，道德，困难，理想等。这些词可受“不”和“很”的修饰（“不科学”，“不道德”），又不能带宾语，因此它们具备形容词的语法特性；此外，它们还能直接做名词的定语，又能直接受其它名词或量词的修饰（“生物科学”“一种理想”），所以它们也具备名词的语法特性。这道题真的很困难，我们花了一下午都没搞定。我们要努力克服生活中的种种困难。这里，A句中为形容词，B句中为名词。困难标准他的发音很不标准。实践是检验真理的唯一标准。（三）兼形，动的：破，忙，热闹，丰富，明确，端正，明白，努力等。

这些词可以受“很”和“不”的修饰，也可以带宾语，但这两种情况不能同时出现。（不能说：“很端正态度”）（1）端正A．他的态度很端正。B．他需要端正他的态度。（2）丰富A．他的人生阅历十分丰富。B．课外阅读开拓了我的视野，丰富了我的生活。A句中为形容词，B句中为动词。（四）兼形，副的：共同，自动，定期等。这些词可以做定语，直接用来修饰名词，具有形容词的语法特征；此外也可以用来修饰动词等，具有副词的语法特性。共同搞好经济建设是全体人民的共同心愿。我们要共同奋斗。自动她家刚买了一个自动洗碗机。这个水池会定期自动清洁。A中为形容词，B中为副词。（五）兼形，动，名：麻烦，方便，便宜等。这些词不仅可以受“不”“很”的修饰，具有形容词的语法特征，也可以直接带宾语（“麻烦某人”），具有动词的语法特性，而且还可以受定语的修饰，有名词的语法特征。麻烦这件事很麻烦，不能麻烦你了，因为怕给你带来太多麻烦。方便现在的交通很方便。汽车的推广更加方便了人们的出行。简单，方便是现代人最大的追求。兼动，介的：在，比，跟，同，给，用，靠，通过等。要不咱们来比一比？我比他高。比1最后我们的申请都通过了。通过这个实验，我们发现光其实是七种颜色的。A句中的为动词，B句中的为介词。通过2（七）兼介，连的：和，跟，与，同，因为，由于，为了等。这些词后面可以带宾语，构成介宾短语，起解释，补充说明的作用，具有介词的语法性质；此外也能连接两个并列成分,具有连词的语法性质。（1）和A.我去教室，和他一起。B.我和他一起去了教室。（2）因为A.因为他的粗心，我们输了这场比赛。B.因为下雨，所以运动会推迟了。A句中的为介词，B句中的为连词。五、词的活用和词的兼类现代汉语词的活用和兼类是词类转变表现出的特殊语法现象，是突破一般语法、语用形式的特殊用法，它们有一定的联系，有时容易混淆，需注意。联系在词汇的发展过程中，词的活用和兼类处在不断的变化中，词的活用是构成兼类的基础，兼类是活用发展到一定阶段的产物，没有临时的活用就没有固有的兼类2词的兼类产生的原因3词的兼类分类标准1词的兼类现象（定义）6总结5词的兼类与词的活用4词的兼类的具体分析（举例）主要内容：一、词的兼类（定义）指在词义上有联系，并在不同的场合（不是同时）经常具备（不是临时）两类或两类以上的的词类的语法功能的词。词的分类是以全体词作对象的，得出的结果是词类；归类是以个别词作对象的，得出的结果是词性。从分类的角度看，各类词都有自己的特征，类与类之间的区别是明显的。从归类的角度看，有的词经常具备两类（或两类以上）词的语法特征，且词义有联系，这就是词的兼类。（一）、词的兼类二、兼类词产生的原因词义派生导致一词多义从而产生兼类问题对现在汉语而言，词的多义现象或多义词正是词的兼类或兼类词这种语法现象存在的语义基础。一个单义词，通过派生的方式（包括引申和比喻等多种具体方式）扩张为多义词，