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第5节《流体压强》导学案
【学习目标】
1.通过实验,能总结出流体压强与流速的关系.
2.能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因,进而解释飞机在空中飞行的原因.
3.能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象.
【学习重点】
理解流体压强与流速的关系.
【学习难点】
运用流体压强与流速的关系解释日常生活的现象.
【自主预习】
1.物理学中把具有______的液体和气体统称为流体.
2.在气体和液体中,流速越大的位置,压强越______;流速越小的位置,压强越______.
3.飞机机翼横截面形状是______的,使得机翼上下受到空气的压力______,便产生了作用在机翼上的______的升力.
【探究新知】
探究点一流体压强与流速的关系
1.______和______具有流动性,我们称为流体.
2.气体压强与流速的关系
(1)实验:将提前折好的拱形纸门放在桌子上,它跟我们一样现在都在空气中,受不受大气给它的压力呢?那为什么感受不到,拱形纸门也没有被压塌呢?
拱形门受到大气压力,但拱形门内外受到的大气压力平衡,相互抵消,所以没有被压塌.
现在同学们从拱形纸门门洞快速吹气,观察拱形纸门的变化,并尝试解释这一现象.
现象:拱形纸门______.
分析:吹拱形门门洞吹气,拱形门内空气流速______,压强变______,拱形纸门外压强______,所以拱形门被压塌.
(2)实验:将硬币放在笔的前方,沿着硬币上方快速吹气,看硬币能否跳过笔?
分析:硬币与桌面间总有一定的缝隙,硬币的下方和上方都有空气.当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时,硬币上方气体的流速______,压强______,下方气体的流速小,压强大.产生向上的______差.
(3)实验:“漏斗吹球”比赛.(比赛规则:把乒乓球放在翻转的漏斗中,用嘴通过漏斗向下吹气,同时放开手.又看到了什么现象?)
现象:乒乓球没有掉下来.
分析:当从漏斗口向下吹气时,乒乓球上部的空气流速______,乒乓球上方压强______,而乒乓球下部的空气流速相对______,压强.这种压强差在乒乓球的上下部分产生了一个的压力差,从而托起乒乓球,使其不会掉下来.
3.以上实验说明:在气体中,流速越大的位置压强越______.
4.观察演示实验:利用流体压强与流速关系演示器进行实验,向左侧粗管内倒入红墨水,液面稳定后,右面两粗细相同的竖玻璃管内液面高度相同,然后打开橡皮管,观察A管和B管液面的高.
现象:两管液面下降,但A管液面高度______B管液面高度.
分析:A管下方玻璃管粗,水的流速______,压强______;B管下方玻璃管细,水的流速______,压强______,所以A管液面高度______B管液面高度.
实验说明:在气体中,流速越大的位置压强越______.
归纳:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越______.
5.解释“天女散花”的奥秘.
答:
.
6.学以致用:解释生活中的下列现象.
(1)为什么列车和地铁站台要画一条安全线?
答:
.
(2)步行在雨中,当我们打伞时,一阵大风吹来,雨伞会被向上吸起来,这是为什么?
答:
.
(3)两艘轮船并排航行时,为什么不能靠的太近?
答:
.
探究点二飞机的升力
1.实验:如图所示,取一个飞机机翼模型放在托盘测力计上,把电风扇置于模型的正前方,当电风扇通电运转时,观察测力计示数的变化.
现象:弹簧测力计的示数______.
分析:机翼的上方呈弧形,当气流从机翼经过时,上方的流速比下方______,根据流速与压强的关系,机翼上方的空气压强比下方处______,于是就产生了使机翼上升的力.
2.请你能解释飞机升力产生的原因.
答:
.
3.学以致用:有的跑车车尾安装一种“气流偏导器”,主要是为了让跑车高速行驶时,车能更好的抓紧地面,增大与地面的摩擦力,从而增加稳定性.以小组为单位,为跑车设计“气流偏导器”.画出“气流偏导器”的形状,并说明原理.
.
【当堂练习】
1.下列实例中,没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是()
A.用吸管吸起杯中饮料B.列车站台边缘设置“安全线”
C.两艘轮船不得并排疾驶D.窗外沿墙面吹风,窗帘飘向窗外
2.如图所示,一辆轿车在平直公路上高速行驶时,其上、下表面相比较()
A.轿车上表面空气流速小压强大 B.轿车上表面空气流速大压强小
C.轿车下表面空气流速小压强小 D.轿车下表面空气流速大压强大
3.列车驶过车站时,站台上的人必须站在安全线以外的区城.因为这时列车周围的空气()
A.流速增大,压强减小 B.流速减小,压强减小.
C.流速增大,压强增大 D.流速减小,压强增大
4.近期交警部门加大对电动车安装遮阳伞
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