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第2节《液体的压强》导学案
【学习目标】
1.经历探究液体压强的特点的实验过程,认识液体压强与液体深度和密度的关系,能准确说出液体压强的特点.会利用液体压强的特点解释有关现象.
2.能描述压强概念的建立过程.能熟练写出压强公式、单位,并能用压强公式进行简单计算.
【学习重点】
液体内部压强规律,运用液体内部压强公式解决有关问题.
【学习难点】
建立物理模型推导液体压强公式;利用实验定性探究液体内部压强与密度、深度的关系.
【自主预习】
1.液体压强产生原因:液体受到______作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有______,对容器侧壁有压强.
2.液体压强的特点:(1)液体对容器______和______有压强,液体内部朝______都有压强;
(2)各个方向的压强随着______增加而增大;
(3)在同一深度,各个方向的压强是______;
(4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体______越大,压强越大.
3.液体压强的公式:p=______.液体压强只与液体的______和液体的______有关,而与液体的______、______无关.与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度).
【探究新知】
探究点一液体的压强特点
(一)用玻璃管、橡皮膜等探究液体压强的特点
1.问题=1\*GB3①:液体对容器底有压强吗?在一个两端开口的玻璃管底端扎好橡皮膜,逐渐加水观察现象.
现象:没加水时,橡皮膜是______的;当水倒入后,底部橡皮膜______凸出.
结论:液体由于受到______的作用,而对支撑它的容器底部有______.
2.问题=2\*GB3②:液体对容器底有压强,对容器侧壁也有压强吗?在侧壁有开口的玻璃管上扎好橡皮膜,逐渐加水观察现象.
现象:没加水时,橡皮膜是______的;当水倒入后,侧壁的出水口处的橡皮膜______凸出.
结论:液体由于具有______性,所以液体对容器侧壁也有______.
3.问题=3\*GB3③:用一次性手套感受液体压强,将手带上一次性手套插入水中,感受塑料手套给手的力,再将手的各面展示给全体同学.说出实验现象和手的感觉.
现象:一次性手套贴紧手指,手指和手掌的各面都______.
结论:说明液体的内部有______,而且液体内部向______都有压强.
(二)实验探究液体内部压强的特点
1.实验器材:压强计、水、盐水、大烧杯、刻度尺
压强计:
①作用:测量液体内部______的仪器.
②构造:如图可知,液体压强计主要由U形管、橡胶管、______(由空金属盒蒙上橡皮膜构成)三部分构成.
③原理:放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变,U形管左右两侧液面就会产生高度差,______的大小反映了橡皮膜所受的压强的大小,这运用了物理科学方法中的______法.没有用手压探头橡皮膜时,可以看到U形管两端液柱______(选填“有”或“没有”)高度差.用手轻压探头橡皮膜时,可以看到U形管两端液柱______(选填“有”或“没有”)高度差.手给橡皮膜的压力越大,橡皮膜凹陷越深(即所受压强越大),发现U形管两端液柱的高度差______(选填“越大”“越小”或“不变”)
2.科学研究方法
①______法:液体内部的压强与多个因素有关,每次只能研究与一种因素的关系.
②______法:将U形管压强计的探头放入液体中,根据U形管两管水面的高度差判断液体压强大小.
3.实验步骤
(1)按压橡皮模观察液柱是否发生变化,检查压强计的气密性;若实验前液面高度不同,需要______.
(2)把探头放入盛水的容器中,观察液柱变化.保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,探究压强大小与方向的关系.
现象:观察到U形管两侧液面高度差.
结论:______________________________.
(3)增大探头在水中的深度,探究液体压强与深度的关系.
现象:观察到U形管两侧液面高度差.
结论:______________________________.
(4)换用盐水,保持探头在清水和盐水中的深度相同,探究液体压强大小与液体密度的关系.
现象:观察U形管两侧液面高度差,在______(选填“盐水”或“水”)中的高度差大.
结论:深度相同时,______越大,液体内部压强越大.
4.实验结论:液体压强的特点:
(1)液体内部向______都有压强;
(2)在同一液体内的同一深度,各个方向的液体压强大小______;
(3)同种液体内部的压强随深度的增加而______;
(4)在相同深度时,液体密度越大,液体压强______.
5.学以致用:讨论以下问题
(1)潜水员在不同深度为什么要穿不同厚度的潜水服?
答:.
(2)拦河坝截面为什么设
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