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实现研究生教育质量提升的新模式路径
前言
目前我国的研究生教育依然普遍采用导师制,导师在研究生的学术研究中起到至关重要的指导作用。导师制的优势在于能够为研究生提供个性化的指导,帮助学生在研究过程中得到细致的学术支持。导师制也存在一些问题。部分导师过于依赖自己的学术成果,忽视了培养学生的自主创新能力;部分导师的科研项目较为有限,导致研究生参与的科研工作缺乏多样性;还有一些导师的指导工作不够规范,致使部分研究生的科研能力未得到充分提升。
导师制虽然是目前我国研究生培养的主流模式,但导师的指导水平、科研能力和责任心存在差异,影响了研究生培养的质量。为提高导师的培养
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