英语书面表达省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

英语书面表示;高考英语作文评分标准;“书面表示”是考查考生综合利用英语能力一个题型，依据其普通规律，它要求考生对所给情景和要求写一篇书面材料，做到所写内容符合所给情景和要求，文理通顺。它既象作文，又不完全是作文，因为考生不能离开情景和要求自行立意、选材，随意发挥。它类似翻译，但又不一样于翻译，因为考生必须依据需要进行适当发挥，因而有较大灵活性。所以在做这种题目时，要掌握一个总标准是“不漏、不错、不多写、不乱写”。;注意表示方式多样性、

所用词汇和句式高级性、

行文连贯性和语言简练性。

内容充实，关键点全方面；语言丰富，文字优美；行文连贯，过渡自然

;要想在英语考试“书面表示”部分取得高分，就必须在以下几个方面取得突破：

第一，内容关键点识别与达；

第二，词汇；

第三，句型结构；

第四，上下文衔接。

;写作过程;;四步作文法;;以上图画描述是你一段亲身经历，请据此为一家中学生英文报故事专栏写一篇短文?。

???????????????????

注意：

1.短文必须包含图画所表现主要内容，能够适当增加细节，使其连贯、完整。

2.叙述必须用第一人称。

3.?词数100左右。生词：违章者offender?n.十字路口—crossroads?n.;第一步：通读审题。

逐图推敲，了解大意，把图画信息及时转化成文字信息。

经过读图，把六幅图画信息简明地记载以下：

图lbrother、I、ridingbicycle、cinema

图2crossroads、ayoungmanandayounggirl、wewerestopped

图3、4、5theyoungman，toldtheirstory：1.halfanhourago、ridingbicycle、stoppedbyapoliceman，2.catchthenextoffender

图6wewerepunished、catchthenextoffenderinsteadofthem;第二步：编拟提要。

依据上述图画信息，编拟出关键点、提要，组织语言材料。在确定提要时，应注意提要中心要突出，条理要清楚，不要节外生枝，写一些与题无关东西。

1.Brotherandlwenttocinema，BrotherwasridingwhileIWasSitting…

2.Tothecrossroads，wewerestoppedby…

3.Theysaidtheyhadfoundus.Pointingtoapoliceman，theyoungmantoldustheirstory.

4.Theywerestoppedbyapoliceman.

5.Theyweremadetocatchthenextoffender.;第三步：扩写成文。

把上述关键点提要扩写成文。在扩写时，要注意以下几点：

1.添加必要时间、冠词及其它一些与题相关细节；

2.尽可能使用简单句和自己最熟悉、最有把握句型、短语

来表述；

3.语法结构和关联词正确利用；

4.语言符合英语习惯和表示，不用汉语式英语；

5.书写规范，卷面整齐；

6.利用语言时，注意一个意思各种表述法。;上述提要扩写为下文：

Lastweekmybrotherandlwenttothecinemabybicycle.MybrotherwasridingwhileIwassittingontheseatbehind.Whenwecametothe

crossroads，wewerestoppedbyayoungmanandayoungwoman.Theysaidtheybadfoundusatlast.Butwedontknowthematall.Pointingtoapolicemannotfaraway,theyoungmantoldustheirstory.TheywerestoppedbythepolicemanabouthalfanhouragoandmadetoCatchthenextoffenderasapunishment.Theyaskedustogoandstandthereandwishedusgoodluck.Wewe