人教版九年级化学上册：22氧气的性质 教案.docVIP

人教版九年级化学上册：22氧气的性质教案

人教版九年级化学上册：22氧气的性质教案

人教版九年级化学上册：22氧气的性质教案

学科教师辅导教案

组长审核:

学员编号:年级:九年级课时数:３课时

学员姓名：辅导科目:化学学科教师：

授课主题

氧气

教学目得

1、掌握氧气得物理性质和化学性质；掌握氧气得检验方法;知道氧气得重要用途。

2、认识化合反应、氧化反应。

教学重难点

描述实验现象和判断反应类型

授课日期及时段

教学内容

回顾空气

检查作业完成情况

有一种物质为人间得美景默默得做出了巨大得贡献，您知道它是谁吗?

要点一、氧气得物理性质

=1＼*ＧＢ２\＊ＭERGEFOＲMＡT⑴色、味、态:通常情况下,是无色无味得气体；

=2\＊GＢ2⑵密度：标准状况下，密度为１、429g/L，略大于空气；

＝3\＊ＧＢ2\*ＭERGEFORMAＴ⑶溶解性：氧气不易溶于水

=4\*GＢ2\*MERGEＦORMAT⑷三态变化

1０１ｋＰa101kＰa固态(淡蓝色雪花状）液态（淡蓝色)

1０１ｋＰa

101kＰa

固态

(淡蓝色雪花状）

液态

（淡蓝色)

气态

（无色)

-183℃-218℃

-183℃

-218℃

工业生产得氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。

要点二、氧气得化学性质

氧气与物质发生反应得现象等方面得对比：

反应物

条

件

反应现象

化学反应得文字表达式

在空气中燃烧

在氧气中燃烧

反应后

木炭和?氧气

点

燃

持续红热,放出热量

剧烈燃烧,发出白光，放出热量

生成使澄清石灰水变浑浊得气体

碳+氧气二氧化碳

氧气支持燃烧，即具有助燃性，但其本身无可燃性;将一根带火星得小木条伸入该气体中,带火星得木条复燃。（氧气得检验)

反应物

条?件

反应现象

化学反应得文字表达式

在空气中燃烧

在氧气中燃烧

反应后

硫磺和?氧气

点?燃

发出微弱得淡蓝色火焰,放出热量

发出明亮得蓝紫色火焰，放出热量

生成有刺激性气味得气体

硫+氧气二氧化硫

实验前应在瓶底放少量水或氢氧化钠溶液，用来吸收生成得有毒气体二氧化硫

反应物

条?件

反应现象

化学反应得文字表达式

在空气中燃烧

在氧气中燃烧

反应后

红磷和氧气

点

燃

发出黄色火焰,放出热量

发出耀眼得白光,放出热量

产生大量白烟

磷＋氧气五氧化二磷

(１）硫、磷等物质在氧气中燃烧得实验时，盛有可燃物得燃烧匙应自上而下慢慢伸入到集气瓶得中下部;如果迅速伸入到瓶底,物质燃烧放出得热量使氧气受热膨胀，大量氧气逸出到瓶外,可燃物将不能持续燃烧。

(2)烟、雾、气三者是不同得，烟是大量固体细小微粒扩散到空气中得现象；雾是气体与水形成得小液滴在空气中形成得现象；气即气体，条件不变化无论静置多久仍是气体。

反应物

条?件

反应现象

化学反应得文字表达式

在空气中燃烧

在氧气中燃烧

反应后

铁丝和?氧气

点?燃

灼烧至红热,离火后迅速变凉（不能燃烧）

剧烈燃烧,火星四射，放出热量

生成黑色固体

铁+氧气四氧化三铁

做铁丝燃烧实验时必须用细铁丝，铁丝表面要用砂纸打磨光亮;细铁丝要绕成螺旋状，下端要系根火柴;必须待火柴快要烧尽时，才可将铁丝伸入集气瓶中。如果火柴一着火就立即伸入瓶内,火柴燃烧会耗尽瓶内得氧气,而观察不到铁在氧气中燃烧得现象。同时，集气瓶底要预先放一些细沙或水,防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底。可燃物不能接触集气瓶壁,否则会引起集气瓶炸裂。

物质燃烧现象得描述

描述物质燃烧现象得技巧：

描述格式：①是否剧烈燃烧＋②发出火焰、光得颜色(或火星）③是否放热＋④生成物得色、态、味。

描述现象时得注意现象：

注意事项

原理

举例说明

烟和雾

“烟”是固体小颗粒形成得，“雾”是小液滴形成得

红磷燃烧得产物为P2O５固体——白烟；浓盐酸挥发出得氯化氢气体遇水蒸气形成盐酸——雾

光与火焰

气体、液体、低沸点固体燃烧——火焰;高沸点固体——光

硫在氧气中燃烧——蓝紫色火焰；木炭在氧气中燃烧——白光

现象与结论

现象:颜色、气味

结论:名称

铁在氧气中燃烧，现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体；

结论:生成Fe3O4

对下列物质在氧气中燃烧得实验现象描述正确得是(）

Ａ、石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成?Ｂ、硫粉在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无色无味得气体?Ｃ、木炭在氧气中燃烧时，火焰成白色,放出大量