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六年级下册道德与法治教学计划7

一、学情分析

六年级学生正处于身心快速发展的关键时期，他们的认知能力和思维水平有了一定提升，自我意识逐渐增强，对周围世界充满好奇且有了自己的见解。在道德与法治方面，多数学生已具备基本的道德观念，能遵守学校和社会的一些基本规范。然而，面对复杂的社会现象和多元的价值观，他们的辨别能力和应对能力仍有待提高。部分学生在人际交往中，可能会出现以自我为中心的情况，合作意识和团队精神需要进一步培养。同时，对于国家和世界层面的一些问题，他们虽有一定关注，但理解还不够深入全面。

二、教材分析

整体架构：六年级下册《道德与法治》教材紧扣学生成长与社会发展的脉络，从个人自我认知到社会关系处理，再到对世界的认识与理解，进行系统编排。教材共包含多个单元，各单元既相互独立又紧密联系，层层递进，引导学生逐步深化对道德与法治相关知识的理解与应用。

内容要点：涵盖了丰富的内容，如尊重他人、宽容友善、反思自我等个人品德修养方面；了解不同文化、国际合作、人类命运共同体等世界视野方面；以及对科技发展、环境问题等社会热点的关注与思考。通过具体的案例、故事和活动，让学生在学习中不断拓展视野，提升道德素养和法治观念。

呈现方式：采用多样化的呈现方式，如生动的图片、有趣的漫画、真实的案例、启发性的问题等，激发学生的学习兴趣，便于学生理解和接受知识。同时，设置了许多互动性强的环节，如小组讨论、角色扮演、调查实践等，鼓励学生积极参与课堂，培养学生的自主学习和合作探究能力。

三、教学目标

知识目标：学生能够准确理解并掌握尊重、宽容、反思等重要道德概念的内涵和意义；了解不同文化的特点和价值，知晓国际交往的基本准则和规范；熟悉与科技发展、环境保护等相关的法律法规和政策要求。

能力目标：培养学生的自我反思能力，能够正确认识自己的优点和不足，不断完善自我；提高学生的人际交往能力，学会尊重他人、理解他人，善于与他人合作交流；增强学生的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识对社会现象和问题进行深入分析，并提出合理的解决方案。

情感态度与价值观目标：引导学生树立尊重他人、关爱他人的意识，培养宽容、友善、谦逊的良好品德；激发学生对不同文化的尊重和欣赏之情，增强文化自信和全球意识；使学生认识到科技发展和环境保护的重要性，树立正确的科技观和环境观，培养社会责任感和使命感。

四、教学重难点

教学重点：深入理解尊重、宽容、反思等道德品质的内涵，并将其转化为实际行动；全面了解不同文化的特点和差异，树立正确的文化观，促进文化交流与融合；认识科技发展对社会的积极影响和潜在问题，以及环境保护的紧迫性和重要性，培养学生的科技创新意识和环保意识。

教学难点：引导学生在实际生活中真正做到尊重他人、宽容待人，克服自我中心的思维方式，形成良好的人际关系；帮助学生理解国际社会的复杂性和多样性，树立正确的国际观和全球意识，增强对人类命运共同体的认同感；让学生深刻认识到科技发展与环境保护之间的辩证关系，培养学生在面对科技和环境问题时的理性思维和实践能力。

五、教学方法

讲授法：对于一些抽象的概念和理论知识，如道德规范、法律法规等，通过系统的讲解，让学生准确理解其含义和要求。在讲解过程中，注重运用生动的语言和具体的事例，使知识更易于理解和接受。

讨论法：组织学生针对社会热点问题、道德两难问题等进行讨论，激发学生的思维，培养学生的分析能力和表达能力。在讨论中，鼓励学生发表不同的观点和看法，引导学生学会倾听和尊重他人的意见，通过交流和辩论，达成共识。

案例教学法：选取具有代表性的案例，如名人故事、社会新闻、身边的小事等，引导学生进行分析和思考。通过案例分析，让学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

实践活动法：开展多样化的实践活动，如社会调查、志愿服务、模拟法庭等，让学生在实践中亲身体验和感受，增强学生的社会责任感和实践能力。同时，通过实践活动，培养学生的团队合作精神和创新能力。

多媒体教学法：利用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。例如，通过播放有关不同文化的纪录片，让学生更直观地感受文化的魅力；播放环保公益广告，增强学生的环保意识。

六、教学进度安排

周次

教学内容

教学目标

教学方法

1-2周

第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重

理解尊重的含义和重要性，认识到每个人都应得到尊重。

讲授法、讨论法、案例教学法

学会在生活中尊重他人，培养尊重他人的良好品质。

3-4周

第2课学会宽容

了解宽容的内涵和意义，知道宽容是一种美德。

讲授法、讨论法、案例教学法

掌握宽容的方法和技巧，能够在实际生活中做到宽容待人。

5-6周

第3课学会反思

认识反思的重要性，了解反思的方法和作用。

讲授法、讨论法、实践活动法