[中学联盟]浙江省温州市平阳县昆阳镇第二中学历史与社会人教版八年级下册（新）53 皇权膨胀 说课稿.docx

[中学联盟]浙江省温州市平阳县昆阳镇第二中学历史与社会人教版八年级下册（新）53皇权膨胀说课稿

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设计意图

本节课以“皇权膨胀”为主题，旨在通过对历史与社会人教版八年级下册相关内容的深入讲解，帮助学生理解清朝皇权膨胀的原因、过程及其影响，培养学生分析历史问题的能力，激发学生探究历史现象的兴趣，同时结合时代背景，引导学生思考权力集中与国家治理的关系。通过本节课的学习，使学生能够从历史的角度审视现实，增强国家意识和社会责任感。

核心素养目标

1.历史素养：理解清朝皇权膨胀的历史背景、过程及其对政治、经济、社会的影响，培养对历史发展规律的认识。

2.思维品质：运用批判性思维分析皇权膨胀现象，探讨权力集中与国家治理的关系，提高历史思维和辩证思维能力。

3.文化认同：认识皇权膨胀对中国传统文化的传承与变革，增强民族文化自信，培养爱国主义情怀。

4.社会责任：思考皇权膨胀对当代社会的启示，关注国家治理现代化，提高社会参与意识和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的历史学习中，已经了解了清朝的基本情况，包括其建立、发展以及相关的政治制度，如科举制度等。此外，学生对封建社会的权力结构和社会阶层也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史事件充满好奇，尤其对权力斗争和王朝兴衰有较高的兴趣。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但往往缺乏深入挖掘历史背景和内在联系的能力。学生喜欢通过故事化的方式学习历史，对图表和数据等抽象信息处理能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解皇权膨胀的复杂性和多样性时可能会遇到困难，如难以把握皇权膨胀与政治制度、社会经济发展之间的相互作用。此外，对于历史概念的理解和运用，以及如何将历史知识与社会现实相结合，也是学生需要克服的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版历史与社会八年级下册教材。

2.辅助材料：搜集并准备与皇权膨胀相关的历史图片、政治制度图表、相关历史视频片段，以增强课堂内容的直观性和生动性。

3.教室布置：合理安排座位，以便于学生分组讨论和分享，同时预留出展示多媒体材料的空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、皇权膨胀的历史背景资料，明确要求学生预习时关注清朝皇权膨胀的关键节点。

设计预习问题：设计问题如“清朝皇权膨胀的原因有哪些？”“皇权膨胀对社会有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过线上平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况，及时给予指导和鼓励。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，初步了解皇权膨胀的历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的思考和理解，形成初步的认识。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至线上平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用线上平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握皇权膨胀的基本概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的历史思维和分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述清朝皇帝的权力象征故事，引出皇权膨胀的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解皇权膨胀的定义、过程及其历史意义，结合具体历史事件进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，讨论皇权膨胀对政治、经济、文化的影响，以及其与现代国家治理的关联。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解皇权膨胀的深层次含义。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，形成自己的见解。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实例分析皇权膨胀的具体表现。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，系统介绍皇权膨胀的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析和理解皇权膨胀的影响。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解皇权膨胀的概念和影响，掌握分析历史现象的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置作业，如撰写关于皇权膨胀对现代国家治理启示的短文。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、学术文章、视频等资源，鼓励学生进行深入阅读和学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的作业情况给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，结合课堂所学，完成相关写作任务。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自