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部编人教版六年级语文上册第9课《竹节人》精美课件.docxVIP

部编人教版六年级语文上册第9课《竹节人》精美课件.docx

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部编人教版六年级语文上册第9课《竹节人》精美课件

目录

部编人教版六年级语文上册第9课《竹节人》精美课件(1).......4

一、课程导入...............................................4

1.1竹节人的简介...........................................4

1.2学生互动...............................................5

二、课文分析...............................................6

2.1课文背景介绍...........................................7

2.2课文结构分析...........................................8

2.3课文重点段落解读.......................................9

2.3.1第一段..............................................10

2.3.2第二段..............................................11

2.3.3第三段..............................................12

三、教学目标..............................................13

3.1知识与技能目标........................................13

3.2过程与方法目标........................................13

3.3情感态度与价值观目标..................................14

四、教学重难点............................................15

4.1教学重点..............................................15

4.2教学难点..............................................16

五、教学过程..............................................16

5.1导入新课..............................................17

5.2朗读课文..............................................18

5.2.1自主朗读............................................19

5.2.2小组朗读............................................20

5.3理解课文..............................................21

5.3.1词语解释............................................22

5.3.2句子分析............................................23

5.4课堂讨论..............................................24

5.4.1竹节人的制作过程....................................25

5.4.2竹节人的玩法及乐趣..................................26

5.5拓展延伸..............................................28

5.5.1课后作业............................................28

5.5.2课外阅读推荐........................................29

六、板书设计..............................................30

6.1板书内容..............................................31

6.2板书布局..............................................31

七、教学反思...................................

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