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第2讲函数单调性与最值;考点梳理;
普通地,设y=f(x)定义域为A.假如存在x0∈A,使得对于任意x∈A,都有_________,那么称f(x0)为y=f(x)最大值,记为ymax=f(x0);假如存在x0∈A,使得对于任意x∈A,都有___________,那么称f(x0)为y=f(x)最小值,记为ymin=f(x0).
;
一个命题规律
求函数单调区间及单调性应用,如应用单调性求值域、比较大小、解(或证实)不等式等.利用定义法或导数法判断或证实函数单调性等.函数单调性是高考热点问题.
;函数单调性四种判断方法
(1)定义法:取值、作差、变形、定号、下结论.
(2)复正当:同增异减,即内外函数单调性相同时,为增函数,不一样时为减函数.
(3)导数法:利用导数研究函数单调性.
(4)图象法:利用图象研究函数单调性.
;答案-1
;解析因为f(x)在(0,+∞)上单调递增,且x2+1≥2xx(x0),所以f(x2+1)f(x).
答案f(x2+1)f(x)
解析因为f(x)是定义域(0,+∞)上增函数,所以由f(x2+2)≤f(3x),得x2+2≤3x,即x2-3x+2≤0,解得1≤x≤2.
答案[1,2]
;
解析因为2x与log2x都是[1,2]上增函数,所以f(x)=2x+log2x是[1,2]上增函数,所以f(1)≤f(x)≤f(2),即2≤f(x)≤5.
答案[2,5]
;解析f(x)在[a,+∞)上是减函数,对于g(x),只有当a0时,它有两个减区间为(-∞,-1)和(-1,+∞),故只需区间[1,2]是f(x)和g(x)减区间子集即可,则a取值范围是0<a≤1.
答案(0,1];审题视点可利用定义或导数法讨论函数单调性.
;当a0时,f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2),
函数f(x)在(-1,1)上递减;
当a0时,f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2),
函数f(x)在(-1,1)上递增.
[方法总结]证实函数单调性用定义法步骤:取值—作差—变形—确定符号—下结论.
;(1)若a=-2,试证f(x)在(-∞,-2)内单调递增;
(2)若a0且f(x)在(1,+∞)内单调递减,求a取值范围.
;∵a0,x2-x10,
∴要使f(x1)-f(x2)0,
只需(x1-a)(x2-a)0恒成立,∴a≤1.
总而言之知0a≤1.
?
;(3)若f(x)≤m2-2am+1对全部a∈[-1,1]恒成立,求实数m取值范围.
;第15页;第16页;(3)∵f(1)=1,f(x)在[-1,1]上单调递增.
∴在[-1,1]上,f(x)≤1.
问题??化为m2-2am+1≥1,即m2-2am≥0,对a∈[-1,1]成立.
下面来求m取值范围.
设g(a)=-2m·a+m2≥0.
①若m=0,则g(a)=0≥0,对a∈[-1,1]恒成立.
②若m≠0,则g(a)为a一次函数,若g(a)≥0,对a∈[-1,1]恒成立,必须g(-1)≥0,且g(1)≥0,
∴m≤-2,或m≥2.
∴m取值范围是m=0或m≥2或m≤-2.
;[方法总结]函数单调性应用,主要有两个方面,即应用单调性求字母取值范围,二是应用单调性比较数值大小或解函数不等式.
;第19页;(2)由题意,当x=1时,2-ax=2-a≥0,所以a≤2且a≠1,a≠0.
若a0,则2-ax是增函数,要使f(x)是区间(0,1]上减函数,必有a-10,即a1.所以a0.
若a0,则2-ax是减函数,要使f(x)是区间(0,1]上减函数,必有a-10,即a1.所以1a≤2.
综上,得a取值范围是(-∞,0)∪(1,2].
;考向三函数最值及其应用;[方法总结]不等式m>f(x)恒成立?m>f(x)max,m<f(x)恒成立?m<f(x)min.
;【训练3】若对任意x∈(0,1],函数f(x)=x|x-a|-2值恒为负数,则实数a取值范围是________.
答案(-1,3)
;定义新函数相关概念,是近几年本省高考一大亮点,不论填空题还是解答题都可能出现,解这类问题关键是化归,即将不熟悉新问题化归到普通性常规数学问题.
;一、定义新函数概念与已知函数原有概念关系
【示例】(·四川卷)函数f(x)定义域为A,若x1,x2∈A且f(x1)=f(x2)时总有x1=x2,则称f(x)为单函数.比如,函数f(x)=2x+1(x∈R)是单函数,以下命题:①函数f(x)=x2(x∈R)是单函数;②若f(x)为单函数,x1,x2∈A且x1≠x2,则f(x1)≠f(x2);③若f:A→B为单函数,则对于任意b∈B,它至多有一个原象;④函数f(x)在某区间上含有单调性,则f(x)一定是单函数.其中真命题是________(写出全部真命题编号
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