网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

3.3.2 长江流域协作开发与环境保护课件高中地理湘教版(2019)选择性必修二.pptx

3.3.2 长江流域协作开发与环境保护课件高中地理湘教版(2019)选择性必修二.pptx

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第三节长江流域协作开发与环境保护第三章区域合作第二课时

新课导入超级工程——西点东送2016年3月,国家通过了《长江经济带发展规划纲要》,以此推动长江经济带的发展。长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11省(直辖市),面积约205万平方千米,占全国总面积的21%,人口和经济总量均超过全国的40%,生态地位重要,综合实力较强,发展潜力巨大。《长江经济带发展规划纲要》提出,长江是中华民族的生命河,也是中华民族发展的重要支撑。长江经济带发展的战略定位必须坚持生态优先、绿色发展,共抓大保护,不搞大开发。同时,要贯彻落实供给侧结构性改革决策部署,在改革创新和发展新动能上做“加法”,在落后过剩产能上做“减法”,走出一条绿色低碳循环发展的道路。图3-17长江经济带范围1.在长江经济带建设中,要共抓大保护,不搞大开发。简要分析这句话的含义。2.有专家说,在长江经济带建设中,要有效破解经济发展和环境保护之间的困局。议一议,你有哪些对策和措施来解决这一难题?

核心素养长江流域的开发不仅要促进经济发展,更要注重生态环境的保护。例如,在长江经济带建设中,要坚持“共抓大保护,不搞大开发”的原则,实现经济发展与环境保护的双赢。长江流域拥有丰富的水资源,这些资源在农业灌溉、工业用水、生活用水和航运等方面发挥着重要作用。然而,水资源的过度开发和使用可能导致生态破坏。因此,必须合理利用水资源,确保水资源的可持续利用。长江流域是众多物种的栖息地,生物多样性丰富。在开发过程中,要采取有效措施保护生物多样性,如建立自然保护区、实施退耕还林还草政策等。人地协调观长江流域跨越多个地形区,包括青藏高原、云贵高原、四川盆地等。这些地形区的差异导致了长江流域在气候、水文、土壤等方面的多样性。了解这些地理特征有助于制定更合理的开发策略。长江流域是中国的重要经济区之一,拥有众多城市和人口。在开发过程中,要考虑到人口分布、经济发展水平、文化习俗等因素,确保开发策略符合当地的人文环境。区域认知长江流域的水资源具有多种功能,如农业灌溉、工业用水、生活用水、航运等。在制定开发策略时,要综合考虑这些功能的需求和冲突,确保水资源的合理利用。长江流域的生态环境问题涉及多个方面,如水土流失、水污染、生物多样性下降等。在治理过程中,要采取综合措施,如植树造林、水土保持、污染治理等,实现生态环境的全面改善。长江流域的经济发展涉及多个行业和部门,如农业、工业、服务业等。在制定发展策略时,要综合考虑这些行业和部门的需求和冲突,实现区域经济的协调发展。综合思维如建设水电站、实施节水灌溉、推广雨水收集利用等措施,确保水资源的合理利用和保护。如退耕还林还草、水土保持、污染治理等措施,改善长江流域的生态环境。如优化产业结构、促进产业升级、加强区域合作等措施,推动长江流域的经济发展。地理实践力

要点导学重点长江流域协作开发水资源的措施,长江流域协作开展环境保护的措施难点以某流域为例,分析流域不同河段协作开发水资源、保护环境的措施及意义方法流域综合开发与治理的分析思路,流域开发示意图的判读方法

目录长江流域概况01长江流域的协作开发02长江流域的环境保护03黄河流域面临的问题及内部协助04

长江流域的环境保护PART03

长江流域发展原则坚持生态优先、绿色发展,共抓大保护,不搞大开发。涉及长江的一切经济活动都要以不破坏生态环境为前提,把修复长江生态环境摆在首要位置。

阅读回归的麋鹿在湖北石首天鹅洲长江故道旁的芦苇滩上,奔跑着一群又一群青春活力迸发的珍稀动物——麋鹿(Elaphurusdavidianus)。它们曾经在我国绝迹一个世纪,又从英伦回归,还恢复了温顺怕人的天性。麋鹿又名“四不像”,是世界珍稀动物,属于鹿科。一般认为它头似马、角似鹿、身似驴、蹄似牛,故俗称“四不像”。麋鹿繁盛于商周,衰败于秦汉。晚清北京南海子皇家猎苑曾拥有200多头。14年永定河泛滥,洪水冲垮了猎苑围墙,许多麋鹿逃散出去。1900年八国联军攻入北京,这里的麋鹿被西方列强劫杀一空。1898年,英国贝福特公爵重金收集18头麋鹿放养于伦敦以北的乌邦寺庄园,后形成较大种群。1985年,经过我国政府和世界野生动物基金会的努力,英国5家动物园向我国无偿提供麋鹿。江汉平原水草丰茂,气候温暖,适合麋鹿生存,史书即有“荆有云梦,犀兕麋鹿满之”的记载。天鹅洲是长江泛滥形成的芦苇湿地,也是历史上麋鹿的原分布地。1991年,在此设立麋鹿自然保护区,面积15.67平方千米,主要保护麋鹿及其生境。麋鹿在此实行自然放养,注重恢复野生习性,种群数量由最初的64头发展到如今的上千头,每年还在不断增加,成为全球最大的野生麋鹿种群。

长江流域的水污染及其治理水质状况:整体良好,但局部污染严重,部分湖泊

您可能关注的文档

文档评论(0)

教师备课驿站 + 关注
实名认证
服务提供商

教师资格证持证人

专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

领域认证该用户于2022年12月06日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档