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1.3人口容量课件高中地理湘教版(2019)必修二_1.pptx

1.3人口容量课件高中地理湘教版(2019)必修二_1.pptx

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必修二人口容量

2019年末中国大陆人口总量达到1,400,050,000人

这位婴儿是“地球村”的第70亿位居民,于2011年10月31日凌晨诞生。联合国将这一天定为“世界70亿人口日”;随着“第70亿宝宝”的降生,地球正式进入了“后70亿人口”时代。70亿世界70亿宝宝——菲律宾丹妮卡·卡马乔

截至2022年11月15日地球人口突破80亿

一、人口增长1、世界人口增长工业革命开始之前:

世界人口增长比较缓慢工业革命后:

世界人口迅速增长J型曲线目前:

世界人口仍处于快速增长阶段

世界人口增长总趋势是人口不断增长;并且每增加10亿所需要的时间越来越短;·世界10亿人口年表1、世界人口增长

环境条件(1)民勤绿洲,位于巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠之间,曾经拥有1200多条大小泉沟、140平方公里的自然湖面;如今整个民勤绿洲再无天然地表来水、地下水枯竭恶化、数十万亩沙枣林枯死、3.5万人背井离乡;原有400多人口的字云村,全村也仅剩下了一位80多岁的老人聂云山和孙女聂海燕。后来孙女出嫁到了县城,老人一个人住在村里,2006年去世,现在字云村一户人家都没了。阅读材料,判断影响人口增长的因素:2、影响人口增长的因素

(2)在经济相对发达的地区,老年人的社会保障程度高,对子女的依赖程度低,人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念,出生人数明显降低。社会经济发达程度(3)女性人口受教育程度越高,出生率就越低。因为受过高等教育的妇女受传统观念的影响较小,易于接受少生、优生和优育的新观念。文化教育2、影响人口增长的因素

(4)袁隆平与水稻第一期——亩产700公斤第二期——亩产800公斤第三期——亩产900公斤2017年,袁隆平曾在山东开展海水稻栽培试验,创下海水稻亩产500公斤的世界新纪录。2018年10月10日,在新疆喀什地区袁隆平院士团队培育的“海水稻”首茬开镰,实际产量为549.63公斤。科技进步2、影响人口增长的因素

医疗卫生2、影响人口增长的因素

科技进步4自然资源1环境条件2社会经济3医疗卫生5政治制度等7文化教育62、影响人口增长的因素根本原因:生产力发展水平

人口数量

的变化人口的自然

增长人口迁移3、人口增长指标

就全球人口而言,其数量变化只与自然增长有关,通常用人口自然增长率来衡量人口自然增长的速度。自然增长率(%)=出生率–死亡率人口自然增长数量=人口基数x人口自然增长率3、人口增长指标出生率=(年内出生人数/年内总人口数)×1000‰死亡率=(年内死亡人数/年内总人口数)×1000‰思考:自然增长率0,=0,0分别代表什么含义?(1)人口自然增长率增长率0,说明人口持续增长增长率0,说明人口持续减少增长率=0,说明人口数量不变

增长率0,说明人口持续增长;增长率0,说明人口持续减少。增长率=0,说明人口数量不变。人口增长率时间由正值减少到0,说明人口数量不断增加并达到最大值由负值增大到0,说明人口数量不断减少并达到最小值温馨提示:增长率影响人口增长速度。增长率越大,说明人口增长速度越快。(1)人口自然增长率

abcd时间abcd人口数量人口增加人口减少人口最多人口最少时间人口自然增长率与人口总数量的关系

(2)人口机械增长率:机械增长率(净迁移率)=迁入率-迁出率机械增长率0时为人口净迁入机械增长率0时为人口净迁出迁入率(%)=年内迁入人口数/总人口数迁出率(%)=年内迁出人口数/总人口数3、人口增长指标一个国家或地区人口数量的变化是由人口自然增长和机械增长共同决定的

我国从1953年起,共进行了七次全国人口普查。读“我国七次人口普查数据统计图”,完成1~2题。1.我国人口年均增长最快的阶段是A.1982~1990年B.1990~2000年C.2000~2010年D.2010~2020年√人口增长最快的时段可以根据间隔年份、人口增长数量进行对比分析。1982~1990年时间间隔8年,人口增长了1.3亿,相比1990~2000年、2000~2010年、2010~2020年这三个时间段,可以看出1982~1990年时间间隔短,人口增长数量多,人口增长快,故选A。

我国从1953年起,共进行了七次全国人口普查。读“我国七次人口普查数据统计图”,完成1~2题。√我国自20世纪80年代开始实行计划生育政策,控制人口增长速度,因此人口增速放缓,D正确。1982~1990年随着改革开放政策的实施,我国经济发展速度加快,城市发展迅速,粮食产量增长迅速,A、B、C错误。故选D。2.1982~1990年人口增速较以前放缓,其主要原因是A.经济发展缓慢 B.城市发展缓慢C.粮食产量增长缓慢 D.计划生育政策

3.以下四图中,与该省人口增长率变化过程基本符合的是(

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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