学校关爱留守儿童工作材料 .pdf

学校关爱留守儿童工作材料

序号内容页码

1学校关爱留守儿童工作制度1-8

2学校关爱留守儿童工作实施方案8-15

3学校关爱留守儿童工作总结15-17

4学校关爱留守儿童工作计划18-20

5学校关爱留守儿童工作措施21

6帮扶记录样25

学校关爱留守儿童工作制度

组织领导制度

1、学校成立以校长为组长、副校长为副组长的关爱留守儿童领

导小组,并明专人负责此项工作。

2、要充分发挥领导小组的作用，明职责，分工合理,责任到

人,加强对留守儿童的关爱和管理。

统计报送制度

1、每学期开学初,各学校班主任、科任老师要对本班留守儿童

进行摸底调查，了解留守儿童的住址、联系电话、家长姓名、外出务

工地点、联系方式、是单亲还是双亲外出、家庭具体情况等，做好造

册统计并及时上报学校。

2、学校要把本校规范的留守儿童情况统计表和电子报表及时上

报；学校由专人造册统计并在开学后一个月内上报教育局资助中心。

3、留守儿童的统计上报时要做到及吐准、具体，做到不漏

统、不重统,保统计数据的准性。

留守儿童关爱制度

1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者,对孩子的成长具有

不可替代的责任和作用。我校要教育引导外出家民工切实担负起培养

子女的社会责任,努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。

2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用,提高教师对留守儿

童的教育管理水平。针对留守儿童的生理和心理特点，实行代理家长

制，辅导学业、疏导心理、沟通情感、矫正行为,真正主教师成为留

守儿童学习上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。

3、代理家长要掌握留守儿童的基本情况，每月对结对帮扶的留

守儿童至少进行一次谈心、与留守儿童班主任交换一次意见，到留守

儿童家中看望一次、检查一次留守儿童的家庭作业、与留守儿童共进

一次晚餐、与留守儿童的家长通一次电话，让他们在温馨的环境中健

康成长,形成健全的人格、健康的心理。

4、代理家长要认做好留守儿童的学习辅导、困难帮扶、情感沟

通、行为矫正等工作，使代理家长成为留守儿童学习上的引路人、生

活上的知情人、成长过程中的保护人。

5、我校还积极发动社会力量，帮助和解决留守儿童在学习生活

中的具体困难，为留守作童的健康成长营造良好的社会环境。

6、整合社会资源，加强校园文化建设，为留守儿童创造一个温

馨的校园环境，定期开展丰富多彩的文体活动,让留守儿童在温暖的

集体中体会到成长的快乐。

留守儿童谈心制度

一、谈话便于了解儿童的思想动向，掌握儿童的心理状态,便于及

时全面了解每位儿童.

二、教师要主动，积极热情的找每一位儿童每学期要谈话两次.

三、谈话要重视后进生，让他们体会到老师的关爱,树立“|我能行,

我不比别人差“的信心.

四、找优生谈话，要使他们有一种强烈的责任感,”我一定能把班

中的学习风气树立起来，让全班同学共