人教版新课程标准高中语文必修五-1 林教头风雪山神庙 (20)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

——《水浒传》?施耐庵——;《水浒传》导读;施耐庵，时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇体小说。;章回体小说

中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说之前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。从章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，可以明确看出它与话本之间的继承关系。;;;

1.小说的情节结构有哪些？

2.林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。请概括本文的情节要点，理清情节发展脉络。（划分段落层次并概括小标题）

3.绘制情节发展脉络图，把握矛盾冲突的发展变化。;;林教头风雪山神庙;提示：请注意抓人物的语言、动作、心理;林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在文章中起什么作用？;;;陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地。林冲正面临危险步步逼近，他此刻是什么态度？表现他的什么思想？;;;;高潮结局—风雪夜山神庙复仇;;探究1：林冲为何要一忍再忍？;人物分析;探究2：一忍再忍的林冲是如何走上反抗之路的？;思考3：本文推动情节发展的线索有几条？

人物性格的刻画往往直接揭示主题。

林冲由忍到反的性格变化揭示了什么主题？;思考4：文中除林冲之外，还出现了几个人物：李小二、陆谦、草料场老军、富安、官营、差拨、酒馆主人。请仔细分析他们的作用。（次要人物的作用）;探究：林冲在人间的冷暖中挣扎，最终也没能杀掉高俅，且失去了一切。冷的一方最终占据上风，为何会如此？;《水浒》反映的时代，确是阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐化的历史时期。北宋王朝一方面对外屈膝，缴纳岁贡；一方面穷凶极恶，掠夺人民。有名的‘花石纲’，使人民破产，激起‘饥民并起为??’。《水浒》选择了这个时代，把宋江起义军的历史事件描写成声势浩大的千军万马攻城夺县的人民大起义，也是符合这一时期历史生活的真实的。;;研析手法，品风雪之意趣——咬文嚼字;风雪的作用;北风呼啸;风雪的作用;方位;偷听;刀、石;天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。;作业超市：（三选一）

1.识记人物绰号并了解主要人物的典型事迹，分析绰号与人物之间的关系。（可借助于网络搜索资料，深度了解人物形象）

2.比较阅读：寻找杨志、鲁智深、武松三人落草为寇的相关回目，比较他们与林冲的异同。（比较角度：身份地位、个人遭遇、思想性格等）

3.写一篇“我这样阅读小说”的阅读分享文字。不少于500字，条理清晰，分条列述。

提示：个人的阅读体验、心得；阅读方法与计划；阅读分享与交流。