【核心素养】人教版数学一年级上册-1.8 5以内的减法计算（课件）.pptx

人教版数学一年级上册1.85以内的减法计算

学会观察图意，能正确计算5以内的减法，体会用“数的组成”来计算5以内的减法是最简单的方法。经历减法的计算过程，感受减法的不同算法，渗透符号化的数学思想。能积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。

214354325341111213你会填吗？

下面的算式各表示什么意思？连一连。

例4.观察图片你获得哪些数学信息？树上原来有5只松鼠，跑了3只，还剩几只松鼠？

你是怎么计算的？列减法算式。原来的：跑了：

5－3＝2求还剩几只松鼠，就是从原有的5只里去掉3只，用减法计算。列减法算式。你是怎么计算的？

5－3＝2可以怎样计算这道算式的结果？

5－3＝2用倒着数的方法。12345

5－3＝2利用数的组成计算。352

5－3＝2想加法算减法。3＋2＝55－3＝2

口答：还剩2只松鼠。例4.树上原来有5只松鼠，跑了3只，还剩几只松鼠？5－3＝2（只）完整解答：

5以内数的减法可以用倒着数、数的组成和想加算减法等方法计算，其中利用数的组成计算最简便。小结

1.涂一涂，填一填。（教材p27“做一做”第3题）3－1＝24－1＝35－2＝3

2.（教材p28“练一练”第4题）+245-14

3.看算式，讲故事。（教材p29“练一练”第6题）

4.（能力提升）用自己喜欢的方式表示算式的意思。算式表示从5里面去掉1。△△△△△51=4－

5.（思维训练）有5个小朋友排成一队，从前面数，鹏鹏是第2个，那么鹏鹏后面有多少个小朋友？鹏鹏前后5个小朋友口答：鹏鹏后面有3个小朋友。52－＝3要求鹏鹏后面有多少个小朋友，就是从总人数中减去鹏鹏和他前面的人数。

这节课你学会了什么？是怎么学会的？

计算5以内的减法时，可以用倒着数、数的组成、想加法算减法等方法来计算出结果。555514412332