【核心素养】人教版数学一年级上册-1.7 减法的认识（课件）.pptx

人教版数学一年级上册1.7减法的认识

理解减法的含义，认识减号，会读减法算式，并能正确计算5以内的减法。通过观察、操作、表述，培养动手操作能力和语言表达能力，形成初步的数学交流意识。体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣。

314154里的数是多少？231

在可以用2+3=5表示的图后面的里画“√”。√

例3.还剩下多少个气球？你看到了什么？

3个气球原来有4个气球，飞走1个，求还剩下多少个气球，就是从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。感知减法的含义

413怎样列减法算式呢？从总数4中去掉1，用符号“-”连接，算式与结果用“=”连接。-=…减号读作：4减1等于3。

说一说生活中哪些现象表示去掉的意思。

说一说这道算式还可以表示什么。41－＝3停车场有4辆小汽车，开走了1辆，还剩几辆小汽车？

说一说这道算式还可以表示什么。41－＝3有4个桃子，小猴子吃掉了1个，还剩几个桃子？

说一说这道算式还可以表示什么。41－＝3有4支铅笔，左边有1支，右边有几支？

为什么我们都可以用“4－1＝3”这个算式来表示呢？4－1＝3整体一部分剩下的

果果怎么做，就可以使的个数和花花的同样多？多余的

我吃掉1根，就和花花的同样多了。

4－1＝3

从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。小结413-=…减号读作：4减1等于3。

5－1＝44－2＝21.看图说一说算式表示的意思。（教材p27“做一做”第1题）有5把铁锹，拿走了1把，还剩4把铁锹。有4块饼干，小老鼠偷走了2块，还剩2块饼干。

2.画一画，填一填。（教材p27“做一做”第2题）4－1＝4－＝32213谁来说说你是怎么计算的？

3.看图列式并说说表示的意思。从4个苹果里面去掉2个。用减法计算。=4－22

4.（拓展提升）先填算式，再说说算式表示的意思。3辆车开走1辆还剩下2辆。3－=12

5.（思维训练）填一填。4－＝23－＝1可以联系数的组成来填数这节课你学会了什么？是怎么学会的？

-41去掉用“-”表示减法。=3减号读作：4减1等于3。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。