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2025年湖南环境生物职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析
(图片大小可自由调整)
一、单选题(共35题)
1、下列句子修辞使用不当的一项是()?(1分)
A、她边唱歌边给孩子缝衣服,缝进了母亲的期望嘱托。
B、全校师生烈火般的激情,在整个校园沸腾了。
C、郭晶晶在跳板与水面之间描绘出一连串从容的曲线。
D、雷锋是我们学习的榜样,学习的模范,学习的楷模。
正确答案选项:参考答案:B
解析
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A“他边唱歌边给孩子缝衣服,缝进了母亲的期望嘱托”是比喻的修辞手法,本体是母亲缝衣服的一针一线,喻体是母亲的希望和嘱托,修辞恰当。B“烈火般的激情,在整个校园沸腾了”比喻不当。将“激情”比作“烈火”,与后文“沸腾”搭配不当。C“郭晶晶在跳板与水面之间描绘出一连串从容的曲线。”是比拟的修辞手法,说“曲线”“从容”,赋予动作轨迹以情感,修辞恰当。D“雷锋是我们学习的榜样,学习的模范,学习的楷模”排比的修辞手法,“学习的榜样,学习的模范,学习的楷模”增强语势,突出雷锋是我们的精神榜样,修辞恰当。故选B。
2、
材料
阅读《游褒禅山记》节选,回答问题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。
下列对括号字解释正确的一项是()①于人(为)可讥②而在己(为)有悔③无物以(相)之④巫医乐师百工之人,不耻(相)师(1分)
A、①②两句的“为”字都是“是”的意思;③④两句的“相”字都是“辅助”的意思。
B、①②两句的“为”字都是“是”的意思;③句的“相”字是“辅助”的意思;④句的“相”字是“互相”的意思。
C、①句的“为”字是“作为”的意思,②句的“为”字是“成为”的意思;③句的“相”字是“仔细看”的意思,④句的“相”字是“帮助”的意思。
D、①句的“为”字是“作为”的意思,②句的“为”字是“是”的意思;③句的“相”字是“帮助”的意思,④句的“相”字是“仔细看”的意思。
正确答案选项:参考答案:B
3、
材料
阅读《游褒禅山记》节选,回答问题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。
下列与例句括号字用法相同的一项是()例句:(以)其求思之深而无不在也(1分)
A、夫夷(以)近,则游者众
B、无物(以)相之
C、然力足(以)至焉,于人为可讥
D、(以)其乃华山之阳名之也
正确答案选项:参考答案:D
4、下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是()?(1分)
A、读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重迫切。
B、孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C、家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D、很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等┄┄,成为内心的永恒。
正确答案选项:参考答案:C
解析
A句中钢铁是怎样炼成的引号改为书名号;B句中第一个句号在引号内;D句中等和省略号不能同时使用。
5、
材料
与卫中行书
(唐)韩愈
大受足下:辱书,为赐甚大。然所称道过盛,岂所谓诱之而欲其至于是欤?不敢当,不敢当!其中择其一二近似者而窃取之,则于交友忠而不反于背面者,少似近焉。亦其心之所好耳,行之不倦,则未敢自谓能尔也。不敢当,不敢当!
至于汲汲于富贵以救世为事者,皆圣贤之事业,知其智能谋力能任者也。如愈者又焉能之?始相识时,方甚贫,衣食于人。其后相见于汴、徐二州,仆皆为之从事,日月有所入,比之前时丰约百倍,足下视吾饮食衣服亦有异乎?然则仆之心或不为此汲汲也,其所不忘于仕进者,亦将小行乎其志耳。此未易遽言也。
凡祸福吉凶之来,似不在我。惟君子得祸为不幸,而小人得祸为恒;君子得福为恒,而小人得福为幸,以其所为似有以取之也。必曰“君子则吉,小人则凶”者,不可也。贤不肖存乎己,贵与贱、祸与福存乎天,名声之善恶存乎人。存乎己者,吾将勉之;存乎天、存乎人者,吾将任
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