九年级英语下册 Unit 5 Topic 2 He is really the pride of China Section A说课稿 （新版）仁爱版.docx

九年级英语下册Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionA说课稿（新版）仁爱版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为九年级英语下册Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionA，涉及对名人成就的描述、对人物品质的评价以及表达对人物的敬佩之情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在九年级学生已有英语基础之上，进一步拓展了对人物描述和评价的表达方式。教材内容与学生之前学习的人物介绍、描述等知识相呼应，有助于学生巩固和提升英语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过描述人物特点和评价人物品质，提升学生的英语表达能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的人物评价方式，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析人物事迹，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

4.增强学生的审美情趣，通过欣赏名人事迹，激发学生的爱国情怀和责任感。

学情分析

在九年级英语教学中，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读理解。然而，针对本节课的内容，以下是对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的分析：

1.学生层次：本节课面对的是九年级的学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较高的接受度。

2.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过人物介绍和描述的相关知识，但本节课的内容要求学生对人物品质和成就进行更深入的评价，这对他们的知识运用能力提出了更高的要求。

3.能力方面：学生在听、说、读、写等方面已具备一定的基础，但在具体情境下的语言运用能力还有待提高。本节课将重点训练学生的描述能力和评价能力。

4.素质方面：学生在道德品质、审美情趣等方面有一定的基础，但本节课将通过对名人事迹的介绍，进一步提升他们的爱国情怀和社会责任感。

5.行为习惯：学生在课堂上表现出积极的学习态度，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。本节课将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如名人照片、奖杯等）。

-课程平台：学校英语教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络资源，包括名人传记、相关视频资料、在线词典等。

-教学手段：PPT课件、互动式教学软件、角色扮演活动、小组讨论等。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.利用多媒体展示中国知名科学家的照片和简介，激发学生对本节课的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道这位科学家是谁吗？他有哪些成就？请简要介绍一下。

3.学生回答后，教师总结：今天我们要学习的内容就是关于这位科学家的故事，让我们一起走进他的世界。

二、新课导入（15分钟）

1.阅读课文，了解文章大意。

-学生阅读课文，教师巡视指导，确保学生能够正确理解课文内容。

-阅读完毕后，请学生简要概括文章大意。

2.分析课文结构。

-教师引导学生分析课文结构，包括引言、正文和结尾。

-正文中，分别讲解科学家的成长经历、科研成就和对国家、民族作出的贡献。

3.理解重点词汇和短语。

-教师挑选课文中的重点词汇和短语，如：pride,achievement,contribution等，进行讲解和示范。

-学生跟读，巩固词汇和短语。

4.分析人物品质。

-教师引导学生分析科学家的人物品质，如：勤奋、创新、爱国等。

-学生分享自己的理解，教师点评并总结。

三、课文探究（25分钟）

1.课文主旨内容探究。

-教师提出问题：本文想要告诉我们什么？

-学生分组讨论，分享自己的观点。

-教师总结：本文旨在赞扬科学家为国家和民族做出的贡献，激发学生的爱国情怀。

2.全文侧重点分析。

-教师提问：本文的重点是什么？

-学生回答后，教师点评并总结：本文重点描述了科学家的成长经历、科研成就和对国家、民族作出的贡献。

3.学生分组活动。

-学生分组，每组选择一位科学家，查找相关资料，制作PPT进行展示。

-展示完毕后，其他小组进行评价，教师点评。

四、巩固练习（15分钟）

1.词汇练习。

-教师出示课文中的重点词汇，让学生进行拼写和造句。

-学生完成后，教师点评并纠正错误。

2.句型练习。

-教师出示课文中的重点句型，让学生进行模仿和改写。

-学生完成后，教师点评并纠正错误。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调科学家的品质和贡献。

2.提醒学生关注身边的科学家，学习他们的优秀品质。

六、布置作业（5分钟）

1.