Unit 5 Those are pandas. Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年重大版英语四年级上册[001].docx

Unit5Thosearepandas.Lesson1（说课稿）-2024-2025学年重大版英语四年级上册

授课内容

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教材分析

Unit5Thosearepandas.Lesson1（说课稿）-2024-2025学年重大版英语四年级上册

本课选自重大版英语四年级上册第五单元，主要围绕动物展开。通过学习本课，学生将掌握关于熊猫的词汇和句型，了解熊猫的习性和生活环境，培养学生的观察能力和表达能力。本课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握“panda”、“habitat”、“endangered”等与熊猫相关的词汇。

2.句型运用：正确运用“Thosearepandas.”等句型描述动物。

难点：

1.词汇理解与应用：学生对于生僻词汇的理解和运用存在困难。

2.语境运用：学生在实际语境中运用句型描述动物的能力不足。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解词汇含义，并设计游戏、练习等环节，加强词汇的运用。

2.句型教学：结合情景模拟，让学生在真实语境中练习句型，教师及时给予反馈和纠正，提高学生的语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设熊猫生活的真实情境，让学生在情境中学习词汇和句型。

2.任务型教学法：设计关于熊猫的描述任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

3.合作学习法：组织学生分组讨论，共同完成关于熊猫保护的话题，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示熊猫的生活环境和特点。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，设计游戏和练习，增强课堂趣味性和互动性。

3.实物教具：引入熊猫的模型或图片，让学生近距离观察，加深对动物特征的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放熊猫的视频片段，激发学生的兴趣，引导学生观察熊猫的外形特征和生活习性。

-提问：“你们看到了什么？你们知道这是什么动物吗？”

-引导学生回答：“这是熊猫，它们生活在森林里。”

-说明本节课将学习关于熊猫的词汇和句型，并了解它们的生活环境。

2.讲授新知（20分钟）

-词汇教学：

-展示熊猫的图片，介绍“panda”这个词汇，并让学生跟读。

-引导学生观察图片，学习“habitat”、“endangered”等词汇，并通过游戏或练习进行巩固。

-句型教学：

-教师示范句型“Thosearepandas.”，让学生跟读并模仿。

-通过情景模拟，让学生用句型描述图片中的熊猫，教师及时给予反馈和纠正。

-语法点：

-讲解一般现在时态的构成和用法，结合熊猫的例句进行讲解。

-通过练习题，让学生练习句型变换和语法应用。

3.巩固练习（10分钟）

-词汇练习：

-分组竞赛，每组轮流描述熊猫的特征，其他组猜测使用的词汇。

-学生填写单词表格，根据图片和句型提示填写缺失的词汇。

-句型练习：

-学生自由组合，互相练习使用句型描述图片中的熊猫。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-综合练习：

-学生根据图片和句型提示，完成小短文，描述熊猫的生活。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-让学生分享他们对熊猫的了解和感受。

-提醒学生保护动物的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习册的相关练习。

-准备一份关于熊猫的简报，下节课分享给同学。

-观察并记录生活中与动物相关的场景，尝试用英语进行描述。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《熊猫的故事》：这本书详细介绍了大熊猫的起源、生活习性、保护现状以及人们为了保护大熊猫所做的努力。

-《野生动物的家园》：该书通过生动的图片和文字，向读者展示了不同野生动物的生活环境，包括它们的饮食习惯、繁殖方式等。

-《熊猫保护行动》：这本书介绍了世界各地的熊猫保护项目，包括大熊猫的繁殖、疾病预防和野外生存训练等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看纪录片：推荐学生观看关于大熊猫的纪录片，如《大熊猫传奇》、《熊猫日记》等，通过影像资料更直观地了解大熊猫的生活。

-家庭作业：布置学生收集有关大熊猫的资料，包括它们的栖息地、饮食、行为特点等，并制作成海报或小报，下节课进行展示和分享。

-研究课题：鼓励学生选择自己感兴趣的话题进行深入研究，如大熊猫的濒危原因、保护措施等，通过查阅资料、采访专家等方式完成课题报告。

-社会实践：组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身体验大熊猫的生活环境，增强学生