9日益重要的国际组织（说课稿）-统编版道德与法治六年级下册.docx

9日益重要的国际组织（说课稿）-统编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9日益重要的国际组织（说课稿）-统编版道德与法治六年级下册

教学内容

统编版道德与法治六年级下册“9日益重要的国际组织”章节，主要内容包括：介绍联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的作用和意义，让学生了解国际组织在维护世界和平、促进经济发展、保护人类健康等方面的重要作用。

核心素养目标

培养学生具备全球意识和国际视野，理解国际组织在当今世界中的重要作用。提升学生的法治观念，认识到国际法在维护世界秩序中的地位。增强学生的社会责任感和集体荣誉感，激发学生对国家发展和世界和平的关注。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解国际组织的基本概念和作用。

-理解联合国等主要国际组织在维护世界和平、促进共同发展、保护人类健康等方面的具体贡献。

-通过实例分析，让学生认识到国际组织在解决全球性问题中的重要性。

2.教学难点：

-难点一：国际组织运作机制的理解。例如，如何理解联合国安理会常任理事国的“一票否决权”机制。

-难点二：国际组织与主权国家的区别。例如，如何区分国际组织与国家政府在国际事务中的角色和功能。

-难点三：国际组织对青少年成长的影响。例如，如何引导学生思考国际组织活动对个人成长和未来职业选择的影响。

-难点四：国际组织与我国的关系。例如，如何解释中国在国际组织中的地位和作用，以及中国如何参与国际事务。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、黑板或白板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台、在线教育资源库。

-信息化资源：联合国官方网站、世界贸易组织官方网站、世界卫生组织官方网站的相关资料。

-教学手段：PPT课件、视频资料、案例分析、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示世界地图，引导学生观察不同国家的位置和分布，引出国际组织的概念。

-提问：同学们，你们知道世界上的国家是如何相互联系的吗？有没有听说过一些国际组织？

-学生分享自己对国际组织的了解，教师总结并引出课题：“日益重要的国际组织”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍国际组织的基本概念、作用和类型，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。

-通过PPT展示联合国等国际组织的标志、成立背景和主要职能。

-讲解联合国安理会常任理事国的“一票否决权”机制，并举例说明其在国际事务中的作用。

-分析国际组织在解决全球性问题（如气候变化、疾病流行等）中的贡献。

-通过视频资料展示国际组织的一些具体活动，如联合国儿童基金会援助贫困地区儿童等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论国际组织在维护世界和平、促进共同发展、保护人类健康等方面的重要作用。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-问答环节：教师提出与教材相关的问题，学生回答，教师给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调国际组织在当今世界中的重要作用。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对国际组织有了哪些新的认识？

-学生分享学习心得，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：

1.查阅资料，了解我国在国际组织中的地位和作用。

2.思考：作为一名青少年，我们应该如何关注和参与到国际事务中去？

3.准备下一节课的课堂展示，分享自己对国际组织的了解和看法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际组织的成立与发展历程：介绍联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的成立背景、发展历程和重要事件。

-国际组织的主要职能和活动：详细阐述联合国等国际组织在维护世界和平、促进共同发展、保护人类健康等方面的具体职能和活动案例。

-国际组织与中国：探讨中国在国际组织中的地位、作用及参与的国际事务，如联合国大会、亚太经济合作组织等。

-国际组织与青少年：分析国际组织对青少年成长的影响，以及青少年如何关注和参与到国际事务中去。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《联合国概览》、《世界贸易组织》等，深入了解国际组织的运作和影响。

-观看纪录片：推荐《联合国：世界舞台上的中国》、《世界贸易组织：全球化的引擎》等纪录片，直观感受国际组织的活动。

-参与模拟联合国活动：鼓励学生参加学校或社区组织的模拟联合国活动，提高学生的国际视野和沟通能力。

-关注国际新闻：引导学生关注国际新闻，了解国际组织的最新动态和全球热点问题。

-举办主题班会：组织主题班会，让学生分享自己对国际组织的认识和看法，激发学生对国际事务的兴趣。

-开展研究性学习：鼓励学生选择一个国际组织进