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(完整word)新版译林六下U2教案

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(完整word)新版译林六下U2教案

Unit2Goodhabits

施教时间：年月日

教学

内容

Storytime

共几课时

5

课

型

新授

执

教

第几课时

1

学习

目标

1.?能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2.?能听懂、会读、会说单词：tidy,messy，habits，inorder，finishalwayssleepybedtime.

3.?能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯.

4。?能初步根据提示写出好的习惯。

5。?能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

教学重难

点

教学重点

1。?能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2.?能听懂、会读、会说单词：tidy,messy，habits,inorder,finishalwayssleepybedtime。

3.?能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯.

教学难点

1。?能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

2。?能初步根据提示写出好的习惯。

3.?能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

教学

资源

1.学生已有的学习经验:

学生已经接触过的一般现在时

2.学生可能遇到的问题：

动词第三人称单数的变化

3.教学策略:

A。加强单词的朗读指导。

B。通过观看光盘,创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识

C.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4。教学准备：

PPT，卡片

预习

作业

U1Storytime，试着朗读课文,大致理解课文意思。

学程预设

导航策略

调整反思

Step1:Learningaims（2分钟）

1.?能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2.?能听懂、会读、会说单词:tidy，messy，habits，inorder，finishalwayssleepybedtime.

3。?能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

4.?能初步根据提示写出好的习惯.

5.?能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

Step2：Pre—reading(8分钟）

Chant：?I’m______,Iam______.

Igetupearly,nevergotobedlate。

Ikeepmyroomcleanandtidy。

Ioftenputmythingsinorder。

Ifinishmyworkbeforenineo’clock.

Step3：While—reading（15分钟)

1。Igetupearly,nevergotobedlate。Thinkabout：nevergotobedlate，meansAorB？

2。Lookatthefoursentences。Whataretheyabout?Theyareaboutmyhabits。Sotodaywe’lllearnanewlessongoodhabits

3.T：Youknowalotaboutmyhabits.Look,herecomesLiuTaoandWangBing。Whathabitsdotheyhave？

T:Firstlet’sreadthechoicestogether.

S：……

Step4:Post—reading(8分钟）

T：Let’sreadthetestplease。Lookatthesignshere.

Step5：Checkout。(6分钟）

T:Hello，class.WeknowLiuTaohasthreegoodhabits,andtwobadhabits.Hewantstodobetter。Canyouhelphim