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安徽省合肥市七中、合肥十中联考2024年高考数学一模试卷含解析.docVIP

安徽省合肥市七中、合肥十中联考2024年高考数学一模试卷含解析.doc

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安徽省合肥市七中、合肥十中联考2024年高考数学一模试卷

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.在中,,,,则在方向上的投影是()

A.4 B.3 C.-4 D.-3

2.如图所示,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是由一个棱柱挖去一个棱锥后的几何体的三视图,则该几何体的体积为

A.72 B.64 C.48 D.32

3.已知等差数列的前项和为,,,则()

A.25 B.32 C.35 D.40

4.在直角中,,,,若,则()

A. B. C. D.

5.射线测厚技术原理公式为,其中分别为射线穿过被测物前后的强度,是自然对数的底数,为被测物厚度,为被测物的密度,是被测物对射线的吸收系数.工业上通常用镅241()低能射线测量钢板的厚度.若这种射线对钢板的半价层厚度为0.8,钢的密度为7.6,则这种射线的吸收系数为()

(注:半价层厚度是指将已知射线强度减弱为一半的某种物质厚度,,结果精确到0.001)

A.0.110 B.0.112 C. D.

6.已知等差数列中,,则()

A.20 B.18 C.16 D.14

7.已知抛物线上一点到焦点的距离为,分别为抛物线与圆上的动点,则的最小值为()

A. B. C. D.

8.设函数,若在上有且仅有5个零点,则的取值范围为()

A. B. C. D.

9.盒中有6个小球,其中4个白球,2个黑球,从中任取个球,在取出的球中,黑球放回,白球则涂黑后放回,此时盒中黑球的个数,则()

A., B.,

C., D.,

10.如图,在平行四边形中,为对角线的交点,点为平行四边形外一点,且,,则()

A. B.

C. D.

11.在中,角所对的边分别为,已知,.当变化时,若存在最大值,则正数的取值范围为

A. B. C. D.

12.某人造地球卫星的运行轨道是以地心为一个焦点的椭圆,其轨道的离心率为,设地球半径为,该卫星近地点离地面的距离为,则该卫星远地点离地面的距离为()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知函数,若函数恰有4个零点,则实数的取值范围是________.

14.定义在封闭的平面区域内任意两点的距离的最大值称为平面区域的“直径”.已知锐角三角形的三个点,,,在半径为的圆上,且,分别以各边为直径向外作三个半圆,这三个半圆和构成平面区域,则平面区域的“直径”的最大值是__________.

15.过直线上一点作圆的两条切线,切点分别为,,则的最小值是______.

16.若函数为自然对数的底数)在和两处取得极值,且,则实数的取值范围是______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知数列的通项,数列为等比数列,且,,成等差数列.

(1)求数列的通项;

(2)设,求数列的前项和.

18.(12分)如图,已知,分别是正方形边,的中点,与交于点,,都垂直于平面,且,,是线段上一动点.

(1)当平面,求的值;

(2)当是中点时,求四面体的体积.

19.(12分)在开展学习强国的活动中,某校高三数学教师成立了党员和非党员两个学习组,其中党员学习组有4名男教师、1名女教师,非党员学习组有2名男教师、2名女教师,高三数学组计划从两个学习组中随机各选2名教师参加学校的挑战答题比赛.

(1)求选出的4名选手中恰好有一名女教师的选派方法数;

(2)记X为选出的4名选手中女教师的人数,求X的概率分布和数学期望.

20.(12分)设函数.

(1)若,求实数的取值范围;

(2)证明:,恒成立.

21.(12分)在①,②,③这三个条件中任选一个,补充在下面问题中.若问题中的正整数存在,求的值;若不存在,说明理由.

设正数等比数列的前项和为,是等差数列,__________,,,,是否存在正整数,使得成立?

22.(10分)(某工厂生产零件A,工人甲生产一件零件A,是一等品、二等品、三等品的概率分别为,工人乙生产一件零件A,是一等品、二等品、三等品的概率分别为.己知生产一件一等品、二等品、三等品零件A给工厂带来的效益分别为10元、5元、2元.

(1)试根据生产一件零件A给工厂带来的效益的期望值判断甲乙技术的好坏;

(2)为鼓励工人提高技术,工厂进行技术大赛,最后甲乙两人进入了决赛

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