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去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
组合精练17
一、语言文字应用(20分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
这条路的历史()。
自从村子里最早那座茅棚在这里扎下,庄稼人到田里去刨食吃,去播种、栽秧、锄地、
浇水,再把收割了的庄稼拉回。去去来来,很快,清风一吹,一条亮带子就在美丽的梁邹平
原上飘起来了。
梁邹平原这一带古时候是退海之地,海水虽被黄河赶走,沉下的泥沙却饱浸着盐分,捧
一捧湿土闻一闻,咸腥味刺鼻。春天盐碱泛上来,一圈圈一圈圈的“绒花”盛开,地里白茫
茫,如同下了一场雪。
在我每年一定回故乡居住的这段日子里,每天我都要踏上这条路,()。每
次来我都(▲)不住激动。我走得很慢,我在以脚掌为手轻轻抚摸它。我走到南边去看
(、)生长茂盛的庄稼,从起伏的绿浪里捕捉那黑豚一样窜动的脊背;再回首凝望一
会儿被雾霭笼罩的村庄,那若隐若现的红瓦白墙,缕缕袅袅升起的炊烟,仔细分辨着那里混
杂在一起的狗吠、鸡鸣和孩子的哭叫。这时候,挨近地平线的夕阳吸引我侧过脸,这一瞬的
夕阳是最美的,一泓熔金似的鲜亮,又丹柿一样柔和,它低低地悬着,平原愈加平坦、辽阔。
1.依次填入文中括号中的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.修长恋恋不舍控制一望无际
B.修长流连忘返控制漫无边际
C.悠长流连忘返抑制一望无际
D.悠长恋恋不舍抑制漫无边际
【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语的能力。修长:细长。悠长:长;漫长。形容“历史”应该
用“悠长”。恋恋不舍:形容舍不得离开。流连忘返:留恋不止,舍不得离去。根据句意,
应该用“流连忘返”。控制:①掌握住不使任意活动或越出范围;操纵。②使处于自己的占
有、管理或影响之下。抑制:压下去;控制。与“激动”搭配,应该用“抑制”。一望无际:
一眼看不到边,形容辽阔。漫无边际:①非常广阔,一眼望不到边。②形容谈话、写文章等
没有中心,离题很远。根据语境,应该用“一望无际”。
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
2.下列各句中的引号和文中“绒花”的引号,作用相同的一项是(3分)
A.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝
这“秋”,这故都的秋味。
B.至如梁、柱、枋、檩、门等等。那就是我们建筑上的“词汇”,是构成一座或一组建
筑的不可少的构件和因素。
C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国
光”。
D.有时候,他引诱你到语言文字的穷边涯际,下面是深秘的静默:“此中有真意,欲辨
已忘言。”
【答案】B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。B项的引号和文段中“绒花”的引号作用相
同,都是使用了比喻义。A项表示突出、强调。C项两处引号均表示反语。D项是直接引
用。
3.文中画波浪线的句子可改写成:“庄稼人到田里去谋生,他们辛勤付出,精耕细作,再把
收割了的庄稼载回。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)
【参考答案】①原文再现了劳动的过程,生动形象地表现了庄稼人的辛劳;(2分)②原文表
述与上下文语体一致,更口语化,描写亲切生动。(2分)(评分关键点:“再现劳动过程”
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