二年级语文上册识字2树之歌教学设计新人教版.docxVIP

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《树之歌》

教材分析

教材分析

在《树之歌》中，诗人表达了对树木的赞美，抒发了对自然、对生活的酷爱，赞美了树木静默为人类奉献自己的精神。

教学目标

教学目标

【学问与实力目标】

1.让学生学会本课的生字；

2.能背诵这首诗。

【过程与方法目标】

1.让学生想象自己置身于树旁的情景；

2.能把我诗歌的节奏感，学会通过断句来加深对诗歌内容的理解；

3.学习自然写作的视察与纪录。

【情感看法价值观目标】

1.懂得扬树虽然一般，但它在静默的为人类奉献关爱和快乐；

2.通过学习，感悟树木与人类的亲密关系，从而爱惜树木爱护环境；

3.相识人与自然的相处之道。?

教学重难点

教学重难点

【教学重点】

正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵课文。

【教学难点】

让学生能通过学习课文理解各种树木的特点和品质。

课前

课前打算

生字卡片、多媒体课件。

教学过程

教学过程

一、创设情景，激情导入：

在天地之间，存在着一个奇异的树木王国。在地球上的树木王国中，有数以万计的各种各样的树木。树木的叶形则更是千姿百态、无所不有。就其叶片的大小来说，有叶片长1米至数米的；也有叶片小仅有几毫米的树种。

树木开花的季节充溢一年的四季春、夏、秋、冬。树木的花色、花香，真是万紫千红、五彩缤纷；花朵的大小、花期的长短，更是丰富多彩。

二、初读课文，扫清障碍：

课前让学生搜集有关树的资料，或者到大自然中走一走看一看，相识一些树种，想想自己喜爱哪些树，为什么？

自读课文1-3遍，要求正确流利；

自学课文生字，理解新词意思，要求读准字音，熟记字形。

三、细读课文，整体感知：

课文共几个小节？

通过图片展示不同的树木，带领学生先相识这些树木，看学生在学习课文之前对树木的了解有多少。

逐个分析各个树木的特点，这些特点表达了什么含义。

树木是怎么在大自然中生存的，它们为人类做出了什么贡献。

学生谈谈自己的理解：知道了不同树木有什么特点。

能有条理、有系统思索，并合理的归纳重点，表达看法。?

四、精读（选读）课文，深化感悟：

1.学习生字的书写：杨树、松柏、桐、枫等字，留意视察字形的特点。

2.从树木身上我们学会了哪些品质？

3.使学生相识到树木对环境的重要作用：

树木能调整气候，保持生态平衡。树木通过光合作用,吸进二氧化碳，吐出氧气,使空气清洁,簇新。一亩树林放出的氧气够65人呼吸。

树能防风固沙,涵养水土,还能汲取各种粉尘,一亩树林一年可汲取各种粉尘20—60吨。

树林能削减噪音污染，40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝。

树木的分泌物能杀死细菌，空地每立方米空气中有3.4万个细菌,森林里只有3.4百个。

4.人类植树造林、爱护环境的重要性：

人类对自然资源的不合理开发利用，是造成生态失衡的主要缘由。乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧等，会破坏森林和草场，造成水土流失和土地荒漠化，使沙尘暴频繁出现。不合理的开发、占用土地，使耕地面积日益削减。

植树造林是我们每个公民的义务，国家还特地规定了在三月十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处。

植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能制造氧气供人们汲取，吸进人们呼出的二氧化碳。假如不大量的植树造林，那么地球上的氧气，就很难满意人类和各种生物的需求。

植树造林还可以削减噪音。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻,心脏、血压、神经等出现异样。甚至，还能让人在长期的噪音煎熬下死亡。这样植树造林就能使噪音减小四、五倍。

植树造林不仅对于人类的生存具有非常重要的环境效益，而且对于人类的生产和生活具有巨大的经济效益。

5.拓展延长：

你还知道哪些树挚友？请同学们说一说。

树给我们带来了许多许多的快乐和好处，树能给我们带来簇新空气，抵抗风沙，削减洪水灾难，爱护环境……那你想做些什么呢？

你们真懂事，那课后大家肯定要行动起来，为我们的家园增加一份绿色。

五、课堂总结：

让学生说说你通过学习《树之歌》这篇课文懂得了什么？老师小结树木的品质。

树木是人类忠实的挚友，它们无私地为人类奉献出自己的全部，不仅为我们创建着美妙的生活环境，还给我们带来了无限的快乐。让我们好好的珍惜、好好的爱惜这位挚友吧！

六、布置作业：

1.背诵课文；

2.写会生字。

教学反思

教学反思

略。