3.9 《可爱的不倒翁》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

3.9《可爱的不倒翁》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动内蒙古版

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《可爱的不倒翁》，属于一年级下册综合实践活动内蒙古版教材内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以不倒翁为主题，引导学生观察、思考、操作，培养学生的动手能力和创新意识。与学生在日常生活中观察到的物体有关，如球、瓶子等，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和审美情趣。通过观察不倒翁的制作过程，激发学生对科学现象的好奇心，培养他们发现问题、解决问题的能力。同时，引导学生运用美术技巧进行创作，提升他们的审美能力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生具备初步的观察、操作和动手能力，对日常生活中常见的物体有一定认识。在之前的课程中，学生可能接触过简单的物理现象和美术创作活动，这为他们理解不倒翁的原理和制作方法奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新奇事物充满好奇，对动手操作和游戏化学习方式较为感兴趣。他们通常具有较强的模仿能力和动手能力，喜欢在游戏中学习。在学习风格上，他们可能更倾向于直观、实践和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在注意力集中、精细动作和空间想象力方面可能存在一定困难。在制作不倒翁时，他们可能难以掌握平衡原理，或者在进行美术创作时缺乏绘画技巧。此外，学生在小组合作中可能会遇到沟通不畅、协调能力不足等问题。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解不倒翁的物理原理，帮助学生理解其工作原理。

2.实验法：组织学生动手制作不倒翁，通过实践操作加深对知识的理解。

3.讨论法：引导学生分组讨论不倒翁的设计和制作，培养合作能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不倒翁的结构和制作过程。

2.教学软件辅助：使用绘图软件指导学生进行美术创作，提高美术技能。

3.实物展示：准备不倒翁实物，让学生直观感受其特点，激发学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一个不倒翁，引导学生观察其特点，提出问题：“为什么这个玩具可以自己站起来？”激发学生对不倒翁的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的物理现象，如重力、平衡等，为学习新知做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解不倒翁的物理原理，包括重心、平衡、稳定性等概念。

-举例说明：通过展示不同类型的不倒翁，让学生了解它们的制作材料和结构特点。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，探究不倒翁在不同材质和形状下的稳定性。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-制作演示：教师演示不倒翁的制作过程，包括材料准备、剪裁、组装等步骤。

-学生操作：学生在教师的指导下，尝试自己制作不倒翁，锻炼动手能力。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行不倒翁制作比赛，互相交流经验，提高合作能力。

-教师指导：教师在学生制作过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

5.巩固练习（续）（约20分钟）

-学生展示：各小组展示自己的不倒翁作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调不倒翁的物理原理和制作方法。

-学生反思：学生回顾自己的学习过程，总结收获和不足。

7.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，尝试用身边的材料制作一个不倒翁，并记录制作过程。

-下节课，学生分享自己的作品，展示制作技巧和创意。

教学过程中，教师需关注以下几点：

-注重启发式教学，引导学生主动探究知识。

-关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。

-创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

-利用多种教学手段，提高教学效果和效率。

知识点梳理

1.不倒翁的物理原理

-重心：不倒翁的重心位于瓶底，使得它在倒下时能够迅速恢复直立状态。

-平衡：不倒翁的形状和重量分布使其在倾斜时能够自动调整，保持平衡。

-稳定性：不倒翁的稳定性取决于其重心位置和底部的支撑面积。

2.不倒翁的制作材料

-瓶子：常用的瓶子材料包括塑料瓶、玻璃瓶等，需注意瓶子的形状和大小。

-球形物：可以用橡皮球、塑料球等作为不倒翁的顶部，以增加美观和趣味性。

-粘合剂：选择合适的粘合剂，如胶水、热熔胶等，确保不倒翁的稳固性。

3.不倒翁的制作步骤

-准备材料：收集制