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三年级数学下册第四单元两位数乘两位数教案新人教版--第1页
第四单元两位数乘两位数
单元教学总述
本单元的主要内容有口算乘法、笔算乘法。
口算乘法是在学生学习了整十、整百数乘一位数的口算的基础上进行教学的，包括两部分
内容：第一部分是两位数、几百几十数乘一位数（进位），第二部分是两位数乘整十、整百
数（不进位）。
两位数乘两位数的笔算不仅是本单元的教学重点，也是全册的一个教学重点，在小学阶段
“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用，学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不
仅可以解决与之相关的实际问题，为以后学习三位数乘两位数打下基础，而且可以为除数
是两位数的除法和混合运算的学习做好准备。
本单元加强了解决问题的教学。将计算教学与解决问题教学有机结合在一起，有利于学生
体会计算的作用，感受数学与现实生活的密切联系，对于培养学生用所学知识解决问题的
能力和良好的数感是十分有利的。
1.掌握两位数、几百几十数乘一位数(进位)，两位数乘整十、整百数（不进位）的口算方
法。
2.掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能正确进行笔算。
3.能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。
4.通过解决生活中的实际问题，感受数学在日常生活中的作用。
重点：1.掌握两位数乘两位数的笔算方法。
2.理解两位数乘两位数的笔算算理。
难点：能正确处理笔算时的进位问题。
三年级数学下册第四单元两位数乘两位数教案新人教版--第1页
三年级数学下册第四单元两位数乘两位数教案新人教版--第2页
课时教学设计
1.口算乘法
教学设计表
学科：数学年级：三年级册次：下学校：教师：
课题口算乘法（P41例1、P42课型新授课计划学时1
例2）
教学内容例1通过创设生活中的水果超市承前启后表内乘法、两位数乘一位数
分析的情境，教学两位数、几百几十(不进位)→两位数乘两位数
数乘一位数(进位)的口算方法，的口算→两位数乘两位数的
教材呈现两种不同的口算方法，笔算
体现算法的多样化。例2教学的
是两位数乘整十、整百数(不进
位)的口算方法。
教学目标1．掌握两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算方法。
2．掌握两位数乘整十、整百数(不进位)的口算方法。
3.能用口算的知识解决相应的实际问题。
重难点重点：掌握两位数、几百几十数化解措施自主探究，合作交流。
乘一位数(进位)、两位数乘整十、
整百数(不进位)的口算方法。
难点：正确处理在积的末尾添0
的问题。
教学设计复习巩固，导入新课→迁移类推，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结，
思路拓展延伸
教学准备教师准备：PPT课件
教学过程
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