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1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。(重点)
3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初
步理解了课文内容,为了更深入地理解课
理解课文。
◆问题:
文好的”指的是什么?为什么称其为
“美好的”?
◆串珠问题:
1.一读:读课文,想文中开满鲜花的小路在哪里。
2.二画:画出描写开满鲜花的小路特点的句子。
3.三品:说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
4.四探:这条开满鲜花的小路给大家带来了什
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