网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

数学游戏分享——围“草地”说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx

数学游戏分享——围“草地”说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

数学游戏分享——围“草地”说课稿-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:数学游戏分享——围“草地”

2.教学年级和班级:一年级上册

3.授课时间:2024-2025学年

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力,通过围“草地”游戏,让学生在实践中学会运用数学知识解决问题。

2.增强学生的空间观念,通过游戏活动,让学生感受图形与空间的关系,提高空间想象力。

3.培养学生的合作意识,在游戏中学会与他人沟通、交流,提高团队协作能力。

4.激发学生对数学学习的兴趣,感受数学的趣味性,树立自信心。

教学难点与重点

1.教学重点,

①理解并掌握围“草地”游戏的规则,能够正确计算出所需草地的面积。

②运用所学的面积计算公式,独立完成草地面积的计算。

③通过游戏活动,能够灵活运用所学的数学知识解决实际问题。

2.教学难点,

①理解并区分不同形状草地的面积计算方法,如长方形、正方形等。

②在实际操作中,能够准确测量并记录草地的长和宽,保证计算结果的准确性。

③在团队合作中,能够有效地沟通和协调,共同完成任务,提高解决问题的效率。

教学方法与策略

1.采用游戏教学法,通过围“草地”游戏,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习面积计算。

2.结合小组合作学习,让学生在团队中共同完成任务,培养合作意识和沟通能力。

3.运用多媒体教学,展示不同形状草地的图片,帮助学生直观理解面积的概念。

4.设计角色扮演活动,让学生扮演不同角色,如测量员、记录员等,加深对面积计算过程的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:在课前,通过班级微信群发布关于“围‘草地’”游戏的预习资料,包括游戏规则和面积计算的基本概念。

设计预习问题:设计问题如“如何计算不同形状草地的面积?”和“游戏中可能遇到的问题有哪些?”引导学生思考。

监控预习进度:通过微信群收集学生的预习反馈,了解预习情况。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生阅读预习资料,了解游戏规则和面积计算的基础知识。

思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,提出自己的疑问。

提交预习成果:学生将预习过程中的疑问和思考成果以文字或图片形式提交。

方法/手段/资源:

自主学习法:通过预习,培养学生的自主学习能力。

信息技术手段:利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过讲述一个关于草地面积的故事,引入“围‘草地’”游戏。

讲解知识点:讲解长方形、正方形等基本图形的面积计算方法。

组织课堂活动:进行“围‘草地’”游戏,让学生分组计算各自草地的面积。

解答疑问:针对学生在游戏过程中遇到的问题进行解答。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,思考老师讲解的面积计算方法。

参与课堂活动:学生积极参与游戏,运用所学知识解决问题。

提问与讨论:学生在游戏过程中提出问题,与其他同学讨论解决方案。

方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解,帮助学生理解面积计算的基本原理。

游戏教学法:通过“围‘草地’”游戏,让学生在实践中学习面积计算。

合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置一些实际生活中的面积计算问题,让学生课后练习。

提供拓展资源:推荐一些与面积计算相关的数学游戏或书籍,供学生进一步学习。

反馈作业情况:对学生的作业进行批改,并提供个性化的反馈。

学生活动:

完成作业:学生完成课后作业,巩固所学知识。

拓展学习:学生利用拓展资源进行自主学习。

反思总结:学生反思自己在游戏中的表现,总结学习经验。

方法/手段/资源:

自主学习法:通过完成作业和拓展学习,提高学生的自主学习能力。

反思总结法:通过反思,帮助学生提升自我学习能力。

知识点梳理

一、面积的概念

1.面积的定义:面积是指平面图形或物体表面的大小。

2.面积的单位:常用的面积单位有平方米(m2)、平方分米(dm2)、平方厘米(cm2)等。

二、面积计算的基本方法

1.长方形面积计算:长方形面积=长×宽。

2.正方形面积计算:正方形面积=边长×边长。

3.平行四边形面积计算:平行四边形面积=底×高。

4.三角形面积计算:三角形面积=底×高÷2。

三、不规则图形面积计算

1.切割法:将不规则图形切割成规则图形,分别计算各个规则图形的面积,再将面积相加。

2.添加法:在不规则图形内部添加规则图形,使总面积保持不变,从而计算出不规则图形的面积。

四、面积单位换算

1.1平方米=100平方分米=10000平方厘米。

2.1平方分米=100平方厘米。

五、面积计算在实际生活中的应用

您可能关注的文档

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
内容提供者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档