2025年人教版数学二年级上册8的乘法口诀优秀教案(精选3篇).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人教版数学二年级上册８的乘法口诀优秀教案（精选３

篇）

〖人教版数学二年级上册8的乘法口诀优秀教案第【1】篇〗

【教学内容】

教材第75页例2和第78页例3。

【教学目标】

1、借助已有的知识和经验编制8的乘法口诀，理解每句口诀的

含义，初步记住8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀进行有关乘法计

算，并解决一些简单的问题。

2、通过经历编制乘法口诀的过程，培养学生的推理、概括知识

和自主学习的能力，并获得成功的体验。

【教学重、难点】

知道8的每一句口诀所表示的含义。

【教学过程】

一、复习。

1、算一算，说一说你是运用的哪句口诀。

7×7＝7×6＝7×5＝7×4＝

7×3＝7×2＝4×7＝2×7＝

2、引入课题。

师：小朋友们可真聪明！我们今天一起来学习“8的乘法口诀”。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

二、创设情境，引入新课。

1、教学例2。

师：今天我给大家带来了一只小动物小狗，请大家仔细地观察它

是怎样跳的呀？咱们一起观察一下。

师：请你观察小狗第一次从0跳到几？

生：小狗第一次从0跳到8。

师：小狗第二次跳到几？

生：第二次跳到16。

师：为什么啊？

生：因为8＋8＝16。

师：有几个8？

生：2个8。

师：第三次呢？

生：第三次跳到24。

如果小狗按这规律继续跳下去，你会填出来吗？（填完齐读1个

8是8，2个8是16，3个8是24……）

2、试编8的乘法口诀。

师：根据小狗连跳的情况，你能编几句口诀吗？先想想并把你的

口诀写在书本上。

3、汇报。（指名汇报，教师板书）

全班交流编写的乘法口诀。（教师板书八句8的乘法口诀和两道

乘法算式）

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

4、检验。

师：小朋友们口诀编得非常好！让我们大声地把自己编的乘法口

诀读一遍吧！（学生读）

5、寻找口诀规律。

（1）请你仔细观察8的乘法口诀你发现什么呢？（四人小组讨

论）

（2）汇报规律。

a、每句口诀的前一个字依次是“一、二、三、四、五、六、七、

八”；

b、每句口诀的第二个字都是“八”；得数依次多了8；

c、8的乘法口诀有8句。相邻的口诀相差8。

6、交流、记忆。

（1）自由背口诀。

师：刚才，通过大家的共同努力，我们编写了口诀，并理解了每

句口诀所表示的意思，相信咱们一定能很快记住这八句口诀了！好，

现在，请大家读一读、记一记8的乘法口诀。看谁最先记住。（学生

读口诀记忆）

师：谁来试一试？抽学生背。