网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

第三单元《第15课 恒温箱实验》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23五年级下册.docx

第三单元《第15课 恒温箱实验》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23五年级下册.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第三单元《第15课恒温箱实验》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23五年级下册

主备人

备课成员

教材分析

第三单元《第15课恒温箱实验》是小学信息技术浙教版五年级下册的内容。本课通过讲解恒温箱的原理和操作,引导学生了解信息技术在生活中的应用。课程内容与课本紧密相连,符合实际教学需求,旨在培养学生的动手操作能力和创新思维。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过恒温箱实验,学生能够理解信息技术在解决实际问题中的应用,提升操作技能,培养科学探究精神,增强团队协作能力,并激发对信息技术学习的兴趣和热情。

重点难点及解决办法

重点:

1.恒温箱的工作原理及操作步骤。

2.利用信息技术手段进行数据收集与分析。

难点:

1.学生对恒温箱原理的理解。

2.数据处理与分析的准确性。

解决办法:

1.通过实物展示和动画演示,帮助学生直观理解恒温箱的工作原理。

2.采用小组合作学习,让学生在实践中掌握操作步骤。

3.设计阶梯式任务,逐步引导学生进行数据处理与分析,提供反馈和指导,确保数据准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课的教材《第15课恒温箱实验》。

2.辅助材料:准备与恒温箱工作原理相关的图片、图表和视频等多媒体资源。

3.实验器材:准备恒温箱模型、温度计、数据记录表等实验器材,确保完整性和安全性。

4.教室布置:设置分组讨论区,布置实验操作台,营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如让学生观看恒温箱的介绍视频,了解其基本构造和功能。

设计预习问题:围绕恒温箱的原理和操作,设计一系列问题,如“恒温箱是如何保持恒定的温度的?”和“操作恒温箱时需要注意哪些事项?”

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生根据预习任务,自主阅读资料,初步了解恒温箱的相关知识。

思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生通过自主阅读和思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示恒温箱在实际生活中的应用案例,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解恒温箱的工作原理和操作步骤,如如何设置温度、如何读取数据等。

组织课堂活动:设计小组实验,让学生分组操作恒温箱,观察并记录温度变化。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题,如实验中可能出现的误差原因。

参与课堂活动:学生积极参与实验操作,体验恒温箱的实际应用。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解,帮助学生理解恒温箱的原理和操作。

实践活动法:通过实验活动,让学生在实践中掌握恒温箱的使用技能。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置设计一个简单的恒温控制系统的小项目,让学生课后进行思考和设计。

提供拓展资源:提供相关的书籍和网站,让学生了解恒温箱的更多应用领域。

学生活动:

完成作业:学生根据作业要求,设计并完成恒温控制系统的小项目。

拓展学习:学生利用提供的资源,进一步学习恒温箱在不同领域的应用。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生通过课后作业和拓展学习,巩固所学知识。

反思总结法:通过作业和拓展学习,让学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

课中强化技能,通过实践活动,学生能够掌握恒温箱的操作技能,并理解其应用原理。

课后拓展应用,帮助学生将所学知识应用于实际项目,提高解决实际问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源:

恒温箱作为一种重要的实验室设备,其应用范围广泛,涵盖了生物学、化学、物理学等多个学科领域。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源:

(1)恒温箱的原理与结构:介绍恒温箱的工作原理,包括制冷系统和加热系统的组成及工作原理,以及恒温箱的内部结构,如传感器、控制器、加热元件等。

(2)恒温箱在生物学实验中的应用:介绍恒温箱在生物学实验中的作用,如细胞培养、酶活性测定、微生物培养等实验中,恒温箱如何提供稳定的环境条件。

(3)恒温箱在化学实验中的应用:介绍恒温箱在化学实验中的作用,如化学反应速率测定、有机合成反应、结晶过程等实验中,恒温箱如何控制反应温度。

(4)恒温箱在物理学实验中的应用:介绍恒温箱在物

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档