八年级英语上册 Unit 4 Whats the best movie theate Section B（3a）-Self Check说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

八年级英语上册Unit4WhatsthebestmovietheateSectionB（3a）-SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Unit4WhatsthebestmovietheateSectionB（3a）-SelfCheck

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生跨文化交流意识，提升英语听力和口语表达能力，通过本节课的学习，使学生能够运用英语讨论电影和剧院的话题，增强语用意识和跨文化交际能力。同时，引导学生通过自主学习和合作探究，提高解决问题的能力和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点掌握SectionB（3a）中的对话内容，包括关键词汇和句型。

-能够理解并运用Whatsthebestmovietheaterinyourcity?等询问最佳电影院的问题。

-学会使用Accordingtomyresearch,...等句型进行信息交流。

2.教学难点

-突破对复杂句型的理解与运用，如Consideringallthesefactors,Ithinkthebestoneis...。

-掌握如何根据不同情境选择合适的表达方式，例如在讨论电影和剧院时使用正确的语气和礼貌用语。

-培养学生的听力理解能力，尤其是在理解长对话和复杂信息时，能够准确捕捉关键信息。

-鼓励学生在自我检查环节中，自主发现并纠正自己的语言错误，提高自我纠错能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的电影观看和剧院选择情境，让学生在实际语境中运用英语。

2.运用任务型教学法，设计小组讨论任务，让学生在完成任务的过程中提高语言表达能力。

3.结合启发式教学法，引导学生自主发现问题和解决问题，培养他们的探究能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示不同城市的电影院图片，增强直观感受。

2.播放相关视频片段，提高学生的听力理解能力。

3.使用互动软件进行在线练习，提供即时反馈，帮助学生巩固学习内容。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们喜欢看电影吗？你们认为在你们的城市，哪家电影院最好？”引发学生的兴趣。

2.学生分享自己的看法，教师简要总结，引出本节课的主题：Whatsthebestmovietheaterinyourcity?

二、呈现新课

1.教师展示不同城市电影院的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生描述图片，教师点评并纠正发音和语法错误。

3.教师引入新课内容，呈现SectionB（3a）中的对话文本。

三、阅读与理解

1.教师让学生自主阅读对话，了解大意。

2.教师提问，检查学生对对话内容的理解：

-Whatarethecharacterstalkingabout?

-Whatfactorsdotheyconsiderwhenchoosingamovietheater?

-Whogivestheiropinionandwhy?

3.学生回答问题，教师点评并总结。

四、词汇学习

1.教师引导学生找出对话中的关键词汇，如theater,location,comfortableseats等。

2.学生找出词汇，教师讲解词汇用法，并通过例句进行巩固。

3.教师引导学生进行词汇拼写练习，检查学生对词汇的掌握情况。

五、句型结构

1.教师讲解对话中的句型结构，如“Howdoyoulike...?”,“Accordingtomyresearch,...”,“Ithink...because...”等。

2.学生跟读并模仿句型，教师纠正发音和语法错误。

3.学生运用句型进行角色扮演，教师点评并指导。

六、口语练习

1.教师引导学生分组进行口语练习，模拟对话场景，让学生运用所学知识进行交流。

2.学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.学生展示练习成果，教师点评并总结。

七、听力训练

1.教师播放与新课内容相关的听力材料，让学生听取并回答问题。

2.学生听取听力材料，教师提问，检查学生对听力内容的理解。

3.教师点评并总结听力练习情况。

八、自我检查

1.教师发放自我检查练习题，让学生根据所学内容进行自我检测。

2.学生完成自我检查练习，教师点评并讲解答案。

3.教师引导学生找出自己的不足，并提出改进建议。

九、课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容，包括关键词汇、句型结构和口语表达。

2.教师强调学生