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2025年道德与法治七年级下册教学计划

一、指导思想

《道德与法治》教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，

以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程

改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，

提高道德与法治教学的实效性；应以道德与法治课程标准为依据，

遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。同时，教

学应结合本校教育的实际情况以及学校工作的要求，以学生为主

体，积极开展教学工作，充分体现道德与法治课程性质，既能用

知识解答学习上的理论问题，又能用所学知识解答生活中的一般

现象，并且提高学生的综合应用能力。

二、学情分析

(一)学生特点:七年级学生正处在青春初期，这个阶段的学生有

梦想，但也会遭遇挫折；有努力的意愿，然而在过程中也会面临

各种困难。他们的独立意识逐渐增强，开始有自己的想法和观点，

但在生活中也会遇到一些矛盾，如与家人、同学之间的关系处理

等。经过七年级上学期的学习，学生对新的初中学习环境已经

基本适应，教师也对学生的具体情况有所掌握，这为新学期的教

学提供了良好的基础。

(二)教学应对:在教学过程中，一方面要关注学生青春期的心理

变化，为学生打开心扉，帮助他们顺利度过这个特殊时期；另一

方面，要引导学生在法治社会里，明确哪些行为是可以做的，哪

些是不可以做的，为学生的成长筑起一道思想上的“防波

堤”。

三、教材分析

(一)教材整体设计

2025年春季学期，初中七年级的道法课程将围绕四个核心单元

展开，分别是“珍惜青春时光”、“焕发青春活力”、“传承中

华优秀传统文化”和“生活在法治社会”。本教学计划旨在帮助

教师系统地开展教学工作，同时为学生提供明确的学习目标和方

法。通过这些单元的学习，学生不仅能够增强自我认知和道德修

养，还能培养文化自信和法治观念，为未来的全面发展打下坚实

基础。

(二)单元分析

第一单元：珍惜青春时光

第一单元作为七年级下册教材的开端，具有统领全册教材的意

义，既是学生七年级第二学期的学习起点，也是整个初中阶段的

学习起点。面对一个生活、学习、生理、心理的变化，学生会有

各种感受，也可能有各种困惑和问题。故本单元从学生初中生生

理、心理的基调出发，充分体现青春期的特点，设置了“青春正

当时”和“做情绪情感的主人”两课，旨在引导学生认识青春期

重要性，适应青春期的生理、心理变化，认识男生女生交往的必

要性，学会自我保护；我们要做自己情绪情感的主人，管理好自

己的情绪，品味美好的情感，做一个有追求、有品味的人。

第二单元：焕发青春活力

做人要做到自尊、自信、自强，这也是我们思政课教学重要任

务。自尊是个体对自己能力和价值的评价，是一种对自己的内在

认可和尊重；自信是个体对自己能够完成任务和达成目标的信念，

是对自己能力和实力的信任；自强是实现人生价值的必备品质,是

我们健康成长,搞好学习,将来成就事业的强大动力。本单元从中

学生健全人格的话题出发，设置了“人贵自尊”“自信给人力量”

和“人生当自强”三课，旨在引导学生做自尊的人、做自信的人、

做自强不息的中国人。

第三单元：传承中华优秀传统文化

本单元内容在七下教材体系中居于核心地位，既是本册书前两

个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好文化、文明的

底色。本单元有“传承核心思想理念”“弘扬中华人文精神”和

“践行中华传统美德”三课，旨在引导学生做核心思想理念的传

承者、做中华人文精神的弘扬者、做中华传统美德的践行者。

第四单元：生活在法治社会

本单元以“法治”为主题，包含“法律为我们护航”“走近民

法典”和“远离违法犯罪”三课，体现了习近平总书记法治观念，

强调了依法治国、依法办事的重要性，对培养有理想、有本领、

有担当的时代新人具有重要意义。

教学重点：男生女生交往的意义；如何管理自己的情绪；人为

什么要有自信、自尊、自强；中华民族的核心思想理念是什么；

中华民族的传统美德主要有哪些；法律如何保障我们的生活；我

们享有哪些人身权利；犯罪与刑罚的种类有哪些。

教学难点：如何学会自我保护；怎样品味美好的情感；如何做

一个自尊、自信、自强的中国人；怎样做更好的自己；如何实现

梦想；学习的意义；怎样做核心思想理念的传承者；如何做传统

美德的践行者；如何做到严于律己、防微杜渐等。

四、教学方法与措施

(一)教学方法

以课本为