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第八章领导行为李剑锋中国人民大学商学院《组织行为管理》(第三版）中国人民大学出版社2006、112/21/20251

第一节经典领导理论（1）一、领导的概念领导是个体运用非强迫性手段影响其他人自愿努力去完成群体或组织目标的过程。1、领导是一种过程，而不是某一个体；2、领导的本质是人际影响，即改变其他群体成员的态度或行为；3、领导的目的是群体或组织目标的实现；2/21/20252

第一节经典领导理论（2）二、路径—目标理论路径—目标理论认为领导的作用在于促进努力与绩效、绩效与报酬之间的联系，进而达到满足员工需求、激发员工动机、增加工作满意、提高工作绩效的目的。1、指导(direction)；2、支持(supportive)；3、参与(participative)4、成就导向路径—目标理论认为领导行为的选择依赖于下属的特征和工作环境特征两类权变因素。2/21/20253

第一节经典领导理论（3）三、领导行为理论1、俄亥俄州立大学的研究体贴(consideration)主动结构(initiativestructure)2、密歇根大学的研究生产中心(production－centered)员工中心(employee－centered)2/21/20254

第一节经典领导理论（4）三、领导行为理论3、管理方格罗伯特·布莱克(RobertBlake)和简·莫顿(JaneMonton)根据关心生产(concernforproduction)和关心人(concernforpeople)两个维度构建了管理方格。4、情景领导理论保罗·赫西(PaulHersey)和肯尼思·布兰查德(KennethBlanchard)提出的情景领导理论(situationalleadershiptheory)认为，领导者的关系行为(relationshipbehavior)和任务行为(taskbehavior)的水平要适应跟随者的准备状态(readiness)或成熟度(maturity)。2/21/20255

第一节经典领导理论（5）四、LPC理论1、弗雷德·费德勒认为领导的有效性依赖于领导者的人格特征与情景控制(situationalcontrol)的匹配。2、费德勒把领导者的人格分成任务激励(taskmotivation)和关系激励(relationshipmotivation)两类，认为任务激励和关系激励是领导者的人格特征，不易改变。3、任务激励型领导者和关系激励型领导者的领导有效性如何，取决于他们对情景的控制度。4、情景控制度有高、中、低三种水平，与下述三种情景因素的状况有关：（1）、领导者—成员关系；（2）、任务结构；（3）、职位权力。2/21/20256

第一节经典领导理论（6）五、标准决策理论1、维克托·弗鲁姆(VictorVroom)指出下属参与决策的假设要和各种情景相适应。2、员工参与决策的水平有五种：（1）决定(decide)，是指领导者独自作出决策，不管下属是否提供信息；2、（2）个体咨询(consultindividually)，是指征求个别群体成员的意见与建议，然后领导者作出决策，不管决策是否反映下属的影响；3、（3）群体咨询(consultgroup)，是指和群体所有成员通过会议讨论问题，获得他们的意见和建议，然后领导者作出决策，不管决策是否反映下属的影响；4、（4）促进(facilitate)，是指和所有群体成员一起解决问题，鼓励大家多提方案，控制与协调讨论过程，最后达成一致意见；5、（5）授权(delegate)，是指把问题交给群体解决。2/21/20257

第一节经典领导理论（7）五、标准决策理论五种领导方式何者为优，取决于问题的性质