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最新小学班主任期末工作总结个人小学

期末班主任的工作总结(实用10篇)

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这

决定了总结有很强的客观性特征。总结书写有哪些要求呢？

我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编精心整理的总结

范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学班主任期末工作总结个人篇一

知行中国小学班主任教师培训项目即将接近尾声，这是一次

高规格、高水平、高质量的国家整体教师培训，通过这次培

训，从思想意识到行动方针都得到了一次非常大的提升，解

决了很多我们在工作实际中所碰到的困难和疑惑，对于以后

的工作也指明了方向。

在这次培训过程中，我深入学习了班主任培训的六个方面内

容，主要包括班主任工作规范、班级管理、班级活动与组织、

未成年人思想道德教育、学生心理健康教育和学校安全工作。

每个方面又从不同的角度深入地了解，让我更加明白了培训

的重要性。经过这次的知行中国班主任培训，听专家用心理

学的眼光解读班级中常见问题后，我对自己的做法有了全新

的认识，通过培训我改进了自己的工作方法，在班级管理中

加入了很多新的方法，让我从改革中尝到了甜头，得到了动

力，积极性得到提高。以下是我对此次培训的的反思总结，

供大家参考。

大家都是班级的小主人，班级大小事靠大家。让大家真正的

融入班集体，使班集体的荣誉与个人的荣誉统一起来！要想

做到这点不容易，首先就需要老师得到学生的认可，得到学

生的敬。平等的对待每位学生，不偏袒优生、不漠视差生，

在管理过程中，优生差生统一对待，尤其是差生，要学会用

放大镜看他们的优点，及时给予鼓励赞扬，让他们找回自信。

平时还需要多走近他们，融入他们的生活，了解他们的所思

所想，所作所为，重他们，信任他们，满足他们的所需，

营造一个民主和谐的氛围，用自己的爱心来增强班集体的凝

聚力。

真正的做到班级大小事靠大家，改变以往由学习成绩的高低

来任命班干部。通过学生自荐，然后民主投票，最后上台讲

演的办法来选出大家心目中的班干部，这种民主举措激发了

班干部们心中的光荣感和责任感，工作起来特别卖力，而且

工作也得到所有同学的支持和认可，另一方面也树立了班干

部为集体服务的光荣感和责任感，对自己要求严格了，整个

班风也和学风也得到了明显提高。

通过这次培训，让我更加的认识到耐心的重要性，改变了以

往对学生命令式的教育方式，也让我认识到学生就像我的朋

友，也需要我用心去培养与他们的感情，用心去理解他们的

想法，由以前的“俯视”他们变为了现在的“平视”！班主

任的工作任重而道远，虽然这次得到了一些提升，但需要努

力的地方还很多很多，而且这种心性的培养也需要持之以恒

才能真正为我所用。在以后的班班主任工作中，还要争取在

实践中更好的应用理论，还要加强自我学习，开拓眼界，提

高思想，使我的班主任专业水平越来越高。

小学班主任期末工作总结个人篇二

营造良好的班级气氛：在班级理念上，我积极主张这样一个

理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，

初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念

教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过

程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的

掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通

过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必须要有铁

的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反

纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自

己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将

变成一个没有原则的人。

培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三

者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没

有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的．重视人的全

面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪

教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标

和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育

学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，

班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几

个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，

使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到

管，是为了不管的目的。

可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到

良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自

我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在

更好的环境中接受教育班主任除了要锻炼自己的班级管理能

力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。可以说，班集

体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组

成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无

法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主

人翁精神，个个都