最新小学班主任学年度工作总结 小学班主任年终工作总结(汇总9篇).docxVIP

最新小学班主任学年度工作总结小学班

主任年终工作总结(汇总9篇)

对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的

概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和

今后如何改进的意见等。优秀的总结都具备一些什么特点呢？

又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参

考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学班主任学年度工作总结篇一

一学期很快就结束了，以下是本站小编为大家精心整理的学

期末小学班主任工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多

精彩内容请关注本站。

一个学期来，我担任五年级班主任，在学校领导的关心、支

持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。

概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校的工作要求，做到坚决服从、动作迅

速抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工

作。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育

并且督促其良好习惯的养成。

二、主动、大胆搞好对学生干部的教育和培养工作，尽可能

的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和

提高学生的能力，实行民主管理，使班级管理有了良性的互

动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌

其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：黄崇

林、黄帮宇等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状

况，我及时纠正教育，充分利用班会、集会小结、电话通知

其家长等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。特别

是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教

育”，违纪现象有效地得到了遏制。

四、积极、依时参加学校召开的各种会议，认真做好会议记

录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成

学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

五、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助

人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校制

定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、

虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。

我深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”。

总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生

命!

小学班主任学年度工作总结篇二

本学年的班主任工作即将结束，回想这一学年的工作，的确

也做了不少。那里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不

管如何总结也是一种很好的积累。现将本学年的主要工作做

个总结。

一、本期工作回顾

一学年以来，我首先培养班上的得力小助手，发挥榜样带头

作用。让学生学会自己管理自己。首先，透过班会课，民主

选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生

谈话，帮忙班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和

成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格

按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。

班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。

透过一学年的历练与培养，__等几位小干部把班级管理有声

有色。不仅仅几位小干部的潜力得到了提高，他们的威信在

班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学

树立了良好的学习榜样。

耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可

无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三

年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉

性还是比较差，让他们一下子构成良好的习惯是不可能的。

这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导

他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我

在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓

起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设

一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学

生的思想教育。透过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，

让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现

好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差

的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生

的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮忙学生初步养成

良好的学习、生活习惯。

严中有爱，做好后进生的转化工作，对后进生不仅仅要严格

要求，还要给予个性的关爱。要做到思想上不歧视，感情上

不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真

诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光

点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，

发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、

休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课

堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的

闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地应对学习。

课外用心辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促

进