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自然灾害的成因;精讲15min;;;;;自然灾害及其常见类型;煤气爆炸;灾害损失大小;;地震;02;;地震的描述——震级;地震的描述——烈度;地震烈度
烈度:表示地面及房屋等建筑物遭受地震影响破坏的程度。
震级相同的地震,造成的破坏程度不一定相同;同一次地震,在不同的地方造成的破坏也不一样。地震烈度与震级、震源深度、震中距以及震区的地面组成和房屋结构等有关。一般来讲,震中区的破坏最严重,烈度最高。从震中向四周扩展,地震烈度迟渐减小。;板块边界、板块内部断层。;■主要发生在台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。;1;材料一:我国地震带和主要地震震中分布。
材料二:北京时间2008年5月12日14时28分,
在四川汶川县(31°N,103.4°E)发生里氏8.0级地震。
截至9月25日12时,四川汶川地震已造成
69227人遇难,374643人受伤,17923人失踪,
直接经济损失8451.4亿元。
据此探究下列问题:
任务一:根据材料一,说明我国地震的分布特点。
任务二:根据材料二,并结合所学知识,简要分析汶川地震造成巨大经济损失和人员伤亡的原因。
任务三:我国地震西多东少,但地震灾情为什么东重西轻?
;请同学们站立讨论“任务一、任务二和任务三”
要求:面对面站立分组讨论独学任务一、任务二和任务三,记录讨论要点;小组内成员达成共识,为展示做准备;展示时咬字清楚,语速适中,尝试用地理专业术语表达观点。
?亮闪闪:小组内成员畅所欲言,亮出本节课学习印象最深刻的一个知识点。
?考考你:把自己领悟透彻的一个任务知识点考一考组内其他成员。
?帮帮我:自己无法领悟的任务知识点让组内其他成员帮帮你,小组代表展示答案不完整时,其他小组要主动进行纠正、补充与完善。;任务一:地震分布广;地震地区分布不均,西多东少;地震呈带状分布,地震带多与活动性断裂带的分布一致。
任务二:自然原因:地处地震带上,震级高,破坏力大;山区面积广大,岩石破碎,风化严重,加之正值雨季,滑坡、泥石流等相关灾害群发。人为原因:植被的破坏;建筑多为土木结构;人口集中等。
任务三:我国西部地区地质构造复杂,而且地壳运动特别活跃,是世界大陆地震最强烈、多发和密集的地区。而东部地区除了沿海以及华北地区外,大部分地区地壳相对稳定,故地震较少。虽然我国西部地区地震频次高,强度大,但人口稀疏,资产密度小,因此灾情也就相对小得多;而东部地区城市密集,人口稠密,又是我国经济发达、资产密集区,这就决定了我国地震灾情必然是东部严重。;震级与烈度的区别和联系:
一次地震只有一个震级,却可以有多个烈度,它们之间的区别和联系如下表所示:;北京时间2020年3月25日10时49分,千岛群岛(当地时间大约13时)附近海域发生里氏7.5级地震,震源深度约30千米。读震中位置示意图,完成1-2题。
1.本次地震震源位于()
A.岩石圈B.软流层
C.下地幔D.内核
2.本次地震破坏程度较大的原因是()
A.震级较高B.震源较深
C.震中距小D.发生突然;某年5月22日0时05分,山东省文登区(37.2°N,121.9°E)发生4.6级地震,震源深度为10千米,下图为“某同学绘制的关于此次地震的等震线图”。据此完成3~4题。
3.若甲地为震中,下列叙述正确的是()
A.震级a>b>c
B.②处受到的破坏程度一定比①③处大
C.通常情况下,②处比①处先感觉到地震
D.通常情况下,甲地为地震烈度最大区
4.下图中,能正确反映震中距与地震震级及烈度关系的是()
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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