部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第五单元 14 我要的是葫芦 (4).ppt

习题课件·人教版语文二年级上册第五单元14我要的是葫芦1.下面词语中加点字读音错误的一项是()。A.葫芦(lu) B.藤条(téng)C.慢跑(màn) D.比赛(shài).点拨：D项中，“赛”应读sài。D...盯棵谢自言自语奇怪邻居想治治呢3.根据意思选择恰当的量词填空。 一() 一() 一() 一()棵棵：用于植物。颗：多用于圆形或粒状的东西。颗棵颗点拨：本题考查同音形近字辨析。作答时可以根据题目中的提示来辨析。树和白菜是植物，所以用“棵”；扣子和牙齿是圆形或粒状的东西，所以用“颗”。4.体会反问句的妙处。(1)与“叶子上的虫还用治？”意思相同的是()A.叶子上的虫还是要治的。B.叶子上的虫不用治。(2)换一种说法，体会句子的不同语气。有几个虫子怕什么！______________________B有几个虫子不可怕。我发现反问句表达的语气更强烈一些。1.可爱的葫芦。从前，有个人种了一棵葫芦。()的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵()的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么()的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。(1)在括号里填上恰当的词语，体会葫芦的可爱。(2)从哪里可以看出那个人很喜欢葫芦？请找出来画上“___”。细长雪白可爱点拨：本题考查获取信息的能力。从那个人每天都去看几次小葫芦中可以体会到他对小葫芦的喜爱之情。2.可怕的蚜虫。(1)图1中的小葫芦长得很好，图2中的小葫芦却一个个都______了。这是因为种葫芦的人没治________(哪里)的蚜虫。图1:图2:落叶子上点拨：观察图2，并联系课文最后两个自然段作答。图2中小葫芦一个一个都落了，是因为图2中种葫芦的人没治叶子上的蚜虫。(2)种葫芦的人最后一个葫芦也没有得到的原因有()(多选)A.不听邻居的劝告。B.过于精心照顾小葫芦。C.小葫芦被蚜虫吃了。D.不懂果实和叶子之间的关系。点拨：本题考查对课文内容的理解。种葫芦的人没有得到葫芦的原因，一是不知道蚜虫、叶子和葫芦之间是有密切联系的；二是没有听从邻居的劝告。因此答案选AD。AD3.悟得道理：学了这篇课文后，我懂得了()A.凡是别人的意见我们都要听取。B.做任何事情都要注意事物之间的相互联系。点拨：这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，可能到头来什么也得不到。B4.续编故事。种葫芦的人看见葫芦一个一个都落了，心想___________________________________________________！第二年，他又种了几棵葫芦，这次叶子上又爬着一些蚜虫，他_________________________________________________。示例：我没有注意到事物之间的相互联系，真是不应该啊赶快给叶子治了治蚜虫，最后收获了许多大葫芦点拨：本题考查创意表达的能力。当葫芦都落了之后，种葫芦的人可能会恍然大悟，明白事物之间是有密切联系的，后悔自己没有听邻居的劝告。答题时把自己当成种葫芦的人，想一想自己会怎么想，怎么做，再写出来即可。