粤教版高中信息技术 必修 2.2获取网络信息的策略与技巧 说课稿.docx

粤教版高中信息技术必修2.2获取网络信息的策略与技巧说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版高中信息技术必修2.2获取网络信息的策略与技巧说课稿

设计意图

本节课旨在通过讲解获取网络信息的策略与技巧，帮助学生掌握高效搜索信息的方法，提高信息素养。通过结合粤教版高中信息技术必修2的教材内容，设计了一系列贴近实际的应用案例，旨在让学生在实践中学会筛选、评估和利用网络信息，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生具备信息意识，学会在复杂信息环境中辨别真伪，形成批判性思维；提升计算思维，通过算法和流程图设计高效的信息检索策略；增强数字化学习与创新，运用网络工具进行信息整合与创作；同时，强化信息伦理与安全意识，确保信息获取和处理过程中的合法合规。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解网络信息检索的基本原理，包括关键词选取、搜索引擎使用等；

②掌握信息筛选与评估的方法，包括判断信息来源、核实信息真实性等；

③学会使用高级搜索技巧，如布尔逻辑、引号限定等，以提高搜索效率。

2.教学难点，

①在海量信息中快速定位所需信息，培养良好的信息检索习惯；

②学会综合运用多种搜索工具和策略，提高信息获取的全面性和准确性；

③培养学生在信息检索过程中的批判性思维，避免盲目接受信息；

④引导学生树立正确的信息伦理观念，合理使用网络资源，避免侵犯他人隐私和知识产权。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版高中信息技术必修2的教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与网络信息检索相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和演示搜索技巧。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时确保实验操作台（如果需要）的清洁和安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习网络信息检索的基本步骤和常用搜索引擎。

设计预习问题：围绕“如何高效检索网络信息”，设计问题如“如何使用关键词进行搜索”、“如何评估网络信息的可靠性”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解网络信息检索的基本概念和技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络信息检索的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络信息过载的案例，引出“获取网络信息的策略与技巧”课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解如何使用布尔逻辑、引号限定等高级搜索技巧，结合实际案例说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组探讨如何评估网络信息的可靠性。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的搜索技巧和经验。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解网络信息检索的原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络信息检索的技巧，掌握高效搜索信息的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置搜索特定主题信息的作业，要求学生运用所学技巧进行搜索并评估信息。

提供拓展资源：推荐相关网站、书籍等，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予指导。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，加深对网络信息检索的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的网络信息检索的知识和技能。