2025年人教版八年级地理(下)第六章《北方地区》复习教学设计.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

人教版八年级地理（下）第六章《北方地区》复习教学设计

一.教材分析

人教版八年级地理（下）第六章《北方地区》主要介绍了我国北方地区的地理

位置、自然环境和人文环境。本章内容较为丰富，包括北方地区的地理位置、气候

特点、植被分布、土地资源利用、工业基地、农业特点、人口和城市分布等方面。

通过本章的学习，学生可以系统地了解我国北方地区的特点，提高对我国地理环境

的认识。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地理环境有了初步的

认识。但学生在学习过程中，可能会对一些具体的地理概念和现象产生困惑，如北

方地区的气候特点、植被分布等。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，

进行详细的讲解和引导。

三.教学目标

1.知识与技能：掌握我国北方地区的地理位置、自然环境和人文环境的

特点；了解北方地区的气候特点、植被分布、土地资源利用、工业基地、农业

特点、人口和城市分布等。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察能力和分析能

力；通过小组讨论、探究活动等，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对我国北方地区的认识，培养学生热爱

祖国、关注地理环境的情怀。

四.教学重难点

1.重点：北方地区的地理位置、自然环境和人文环境的特点；气候特点、

植被分布、土地资源利用、工业基地、农业特点、人口和城市分布等。

2.难点：气候特点、植被分布、土地资源利用等地理概念的理解和应用。

五.教学方法

1.讲授法：讲解北方地区的地理位置、自然环境和人文环境的特点；分

析气候特点、植被分布、土地资源利用、工业基地、农业特点、人口和城市分

布等。

2.观察法：引导学生观察地图、图片等资料，培养学生的观察能力和分

析能力。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

3.小组讨论法：学生进行小组讨论、探究活动，提高学生的合作能力和

解决问题的能力。

4.案例分析法：选取典型的北方地区案例，让学生分析、总结北方地区

的特点。

六.教学准备

1.教学课件：制作涵盖地理位置、自然环境和人文环境等方面的课件。

2.地图、图片等资料：准备相关的地图、图片等资料，以便进行观察和

分析。

3.小组讨论、探究活动材料：准备相关的问题和案例，以便进行小组讨

论和探究活动。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示我国地图，引导学生找出北方地区的位置，了解其地理

位置。同时，简要介绍北方地区的自然环境和人文环境，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

利用课件详细呈现北方地区的气候特点、植被分布、土地资源利用、

工业基地、农业特点、人口和城市分布等，引导学生观察和分析。

3.操练（10分钟）

针对气候特点、植被分布、土地资源利用等地理概念，设计一些练习

题，让学生进行解答。通过练习，巩固所学知识。

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